حضور رئیس مرکز آزفای دانشگاه در نشست هم‌اندیشی رؤسای مراکز آموزش زبان فارسی سراسر کشور

به گزارش روابط عمومی مرکز آموزش زبان فارسی به غیر فارسی زبانان دانشگاه بوعلی سینا، نشست «رؤسای مراکز آموزش زبان فارسی سراسر کشور» در روزهای پایانی آذر ماه  به میزبانی دانشگاه بین المللی امام خمینی (ره) قزوین و با حضور "دکتر مومنی راد" رئیس مرکز آموزش زبان فارسی دانشگاه، برگزار گردید.
این نشست ملی با هدف هم‌اندیشی، هم‌افزایی نهادی و تبیین سیاست‌ها و ضرورت‌های راهبردی آموزش زبان فارسی به غیر فارسی‌زبانان، میزبان رؤسا، مدیران و صاحب‌نظران مراکز آموزش زبان فارسی دانشگاه‌های کشور بود. رئیس مرکز آموزش زبان فارسی دانشگاه نیز در این گردهمایی حضور فعال داشته و در مباحث تخصصی و فرآیند جمع‌بندی سیاستی مشارکت مؤثر ایفا کردند.

در افتتاحیه این نشست یک روزه که با حضور دکتر حدادعادل عضو مجمع تشخیص مصلحت نظام، رئیس بنیاد سعدی و فرهنگستان زبان و ادب فارسی، دکتر سارلی مشاور سازمان امور دانشجویان، دکتر رضایی‌فر رئیس مرکز مطالعات همکاری‌های علمی بین‌المللی وزارت عتف و تعدادی از رؤسای مهمترین مراکز آموزش زبان فارسی کشور و جمعی از پژوهشگران، صاحب‌نظران و پیشگامان آموزش زبان فارسی در دانشگاه برگزار شد، مهمترین چالش‌های پیشِ‌روی آزفا در سطح کشور واکاوی و بررسی گردید.

این نشست با سخنرانی رئیس دانشگاه بین‌المللی امام خمینی(ره) قزوین، دکتر طاهری، آغاز شد. ایشان با تأکید بر جایگاه زبان فارسی به‌مثابه یکی از ارکان هویت فرهنگی و تمدنی ایران، نقش دانشگاه‌ها را در پاسداشت، گسترش و انتقال این سرمایه فرهنگی به مخاطبان بین‌المللی برجسته دانستند. دکتر طاهری آموزش زبان فارسی به دانشجویان خارجی را نه صرفاً یک فعالیت آموزشی، بلکه بخشی از مأموریت فرهنگی و بین‌المللی دانشگاه‌ها قلمداد کرده و بر لزوم نگاه راهبردی و برنامه‌محور به این حوزه تأکید نمودند.

در ادامه، سخنرانی ویژه دکتر غلامعلی حداد عادل، از مهم‌ترین بخش‌های محتوایی نشست به شمار می‌رفت. ایشان با نگاهی کلان و سیاست‌محور، بر اهمیت جذب هدفمند، کنترل‌شده و کیفی دانشجویان خارجی برای نظام آموزش عالی کشور تأکید کردند و آموزش زبان فارسی را پیش‌شرط اساسی موفقیت این فرایند دانستند. دکتر حداد عادل در ادامه سخنان خود، به ضرورت تربیت نیروی انسانی متخصص و حرفه‌ای در حوزه آموزش زبان فارسی به غیر فارسی‌زبانان اشاره کرده و تدوین و بازنگری کتاب‌ها و منابع آموزشی را متناسب با سطح‌بندی علمی، اهداف آموزشی مشخص و نیازهای واقعی زبان‌آموزان ضروری دانستند. ایشان همچنین بر استانداردسازی روش‌های تدریس، پرهیز از رویکردهای سلیقه‌ای و توجه به چارچوب‌های علمی معتبر در آموزش زبان تأکید کردند. از دیگر محورهای مهم سخنان ایشان، هشدار نسبت به آسیب‌های جذب بی‌رویه و فاقد پشتوانه علمی دانشجویان خارجی، کمبود زیرساخت‌های آموزشی و رفاهی، انحراف از معیارهای مصوب و ضعف نظارت نهادهای مسئول بود که همگی از چالش‌های جدی پیشِ‌روی مراکز آموزش زبان فارسی محسوب می‌شوند.

برنامه‌های علمی نشست در قالب دو بخش تخصصی برگزار شد. بخش نخست با عنوان «چالش‌های آموزشی در آموزش زبان فارسی به غیر فارسی‌زبانان» به بررسی مسائل بنیادین آموزش اختصاص داشت. در این بخش، موضوعاتی همچون تنوع پیشینه‌های زبانی و فرهنگی زبان‌آموزان، ناهمگونی سطوح ورودی، کمبود منابع آموزشی استاندارد، چالش‌های ارزشیابی و سنجش مهارت‌های زبانی، و نیز وضعیت حرفه‌ای و معیشتی مدرسان آموزش زبان فارسی مورد بحث و بررسی قرار گرفت.

بخش دوم نشست با محور «پژوهش، فناوری و نوآوری در آموزش زبان فارسی» برگزار شد و به بررسی ظرفیت‌های نوین در ارتقای کیفیت آموزش پرداخت. در این بخش، نقش پژوهش‌های کاربردی، بهره‌گیری از فناوری‌های نوین آموزشی، آموزش مجازی، هوش مصنوعی، طراحی دوره‌های ترکیبی و تولید محتوای دیجیتال به‌عنوان ابزارهای مکمل آموزش سنتی مورد توجه قرار گرفت.

از بخش‌های تأثیرگذار این نشست، سخنان و شعرخوانی زبان‌آموزان غیرایرانی از کشورهای مختلف به زبان فارسی بود که بازتاب‌دهنده اثربخشی فعالیت‌های آموزشی مراکز آزفا و نقش آن‌ها در ایجاد پیوندهای فرهنگی و علمی میان ایران و دیگر کشورها به شمار می‌رفت.

در مجموع، حضور رئیس مرکز آموزش زبان فارسی دانشگاه در این نشست ملی، زمینه‌ای ارزشمند برای مشارکت در سیاست‌گذاری‌های کلان، تبادل تجربیات نهادی و همسویی با رویکردهای علمی روز را فراهم خواهد کرد که می‌تواند در ارتقای جایگاه این مرکز در عرصه ملی و بین‌المللی نقش‌آفرین باشد.