رضا موحدی

استاد

تاریخ به‌روزرسانی: 1403/02/18

رضا موحدی

کشاورزی / ترویج و آموزش کشاورزی

رساله های دکتری

  1. تحلیل بوم شناسی انسانی تصمیم گیری زیست محیطی بهره برداران آب در حفاظت از منابع آب کشاورزی (مورد مطالعه: منطقه ماهیدشت شهرستان کرمانشاه)
    1402
    پژوهش حاضر با هدف تحلیل بوم شناسی انسانی تصمیم گیری زیست محیطی بهره برداران آب در حفاظت از منابع آب کشاورزی در منطقه ماهیدشت شهرستان کرمانشاه انجام گرفته است. این پژوهش از نظر هدف، کاربردی است؛ به لحاظ روش-شناختی، از دیدمان آمیخته (کمی و کیفی) بهره می گیرد و از لحاظ گردآوری داده ها، از نوع پیمایشی بوده و بر پایه تجزیه وتحلیل داده ها از نوع توصیفی است که در طی سه مرحله اصلی انجام گرفته است. مرحله اول به تعیین شاخص ها و مولفه های تصمیم گیری زیست محیطی و بوم شناسی انسانی بهره برداران آب در حفاظت از منابع آب کشاورزی با استفاده از روش توصیفی، اختصاص یافت؛ در مرحله دوم با استفاده از رویکرد تحلیل محتوای کیفی به شیوه قراردادی و بر اساس دو مدل بنگسون (2016) و الو و کینگاس (2008)، وضعیت حفاظت از منابع آب کشاورزی در منطقه مورد مطالعه از نظر وضعیت منابع آبی، وضعیت کشاورزی و وضعیت ترویج کشاورزی در حفاظت از منابع آب کشاورزی، مورد واکاوی قرار گرفت؛ در مرحله سوم بر اساس مدل اکوسیستم انسانی مکلیس و همکاران (1997)، مدل فرآیند تصمیم گیری زیست محیطی انگلیش (1999)، چهارچوب فرآیندی تصمیم گیری زیست محیطی تون و همکاران (2000) و مدل های رفتار زیست محیطی، به بررسی مولفه های اکوسیستم انسانی در تصمیم گیری زیست محیطی بهره برداران آب در حفاظت از منابع آب کشاورزی در منطقه مورد مطالعه با استفاده از روش کمی (تحلیل های آماری توصیفی و استنباطی مبتنی بر آزمون های آماری مقایسه ای، همبستگی و مدل سازی معادلات ساختاری)، پرداخته شد. در مرحله کیفی تعداد 51 نفر از مدیران و کارشناسان شرکت آب منطقه ای و سازمان جهاد کشاورزی، اعضای هیئت علمی مرکز تحقیقات کشاورزی و اساتید دانشگاه به شیوه نمونه گیری هدفمند (گلوله برفی) و با استفاده از مصاحبه های نیمه ساختار یافته و باز مورد پرسش قرار گرفتند و همچنین اسناد مرتبط نیز بررسی گردید و به منظور تجزیه وتحلیل داده ها از نرم افزار MAXQDA 10 استفاده شد. جامعه آماری در مرحله کمی شامل 1200 نفر از کشاورزان آبی منطقه ماهیدشت در دو دهستان ماهیدشت و چقانرگس بود که به شیوه نمونه گیری تصادفی طبقه ای با انتساب متناسب و با استفاده از ابزار پرسشنامه ساختارمند، در نهایت 276 نفر از آنان مورد بررسی قرار گرفتند و به منظور تجزیه وتحلیل داده ها از نرم افزارهای SPSS 26 و SmartPLS 3 استفاده شد
    خلاصه پایان نامه

  2. ارزیابی حکمرانی منابع آب زیرزمینی و کارایی ابزارهای اقتصادی در بخش کشاورزی (مطالعه موردی دشت همدان – بهار)
    منصوره صرامی فروشانی 1401
    چکیده: در این مطالعه به منظور بررسی و ارزیابی وضعیت حکمرانی منابع آب زیرزمینی دشت همدان ـ بهار از چارچوب حکمرانی منابع آب OECD, 2015 استفاده گردید که شامل 3 بخش اصلی بهرهوری، اثربخشی، اعتماد و تعامل و 12 رده فرعی شامل: اطلاعات و داده، بودجه و تامین مالی، قانون گذاری، اقدامات نوآورانه، مسئولیت پذیری، مشارکت پذیری، داد وستد، نظارت و ارزشیابی، شفافیت و پاسخگویی، استفاده بهینه، سیاست گذاری، ظرفیت سازی می باشد، استفاده گردید. جامعه آماری پژوهش شامل 86 نفر از کارشناسان و مسئولان سازمانهای مرتبط با مسائل آب در بخش کشاورزی و 254 نفر از کشاورزان منطقه دشت همدان- بهار می باشد. این پژوهش دارای سه بخش است که روش جمعآوری داده ها با استفاده از روش میدانی و ابزار پرسشنامه انجام پذیرفت و به منظور تجزیه و تحلیل دادهها از نرمافزارهای SPSS و 3.Smart PLS ، Delphy Fuzzy، Topsis استفاده شد. نتایج نشان داد ابعاد سهگانه حکمرانی ( بهرهوری، اثربخشی، اعتماد و تعامل) منابع آب زیرزمینی در وضعیت بسیار ضعیف و نامناسبی قرار دارد.لازم به ذکر است که طیف مورد سنجش 11 تایی (0 تا 10) بوده که حد متوسط(معیار) آن عدد 5 می باشد. از این میان شاخص های اطلاعات و داده با میانگین(2.95) و تامین بودجه با میانگین (2.96) و در بعد بهره وری؛ شاخص سیاست گذاری با میانگین (2.61) در بُعد اثربخشی؛ و شاخص مشارکت پذیری با میانگین (3.01) و نظارت و اررزشیابی با میانگین (3.01) در بُعد اعتماد و تعامل در وضعیت نامناسبی نسبت به سایر شاخص ها قرار دارند. همچنین ضرایب مسیر و آزمون t نشان می دهد معیار بهره وری با ضریب مسیر (404/.) بیشترین تاثیر را بر منابع آب زیرزمینی داشته است و به ترتیب معیار اثربخشی با ضریب مسیر (389/.)و آزمون t (12.730)، و معیار اعتماد و تعامل با ضریب مسیر (295/.) و آزمون t (11.098) رتبه دوم و سوم اثرگذاری بر حکمرانی منابع آب زیرزمینی دشت همدان – بهار را دارا می باشند . در بخش بعد با استفاده از چارچوب تحلیل ذینفعان شرایطی برای شناسایی و مشخص کردن گروداران منابع آب زیرزمینی، فراهم گردیده است. نتایج شناسایی ذینفعان نشان داد که در مجموع 20 نهاد و ارگان در زمینه منابع آب زیرزمینی دشت همدان – بهار تاثیرگذار می باشند. همچنین نتایج تجزیه و تحلیل ماتریس قدرت – منافع نشان داد که از نظر پاسخگویان بیشترین قدرت در زمینه مناب
    خلاصه پایان نامه

  3. طراحی و تبیین مدل روانشناسی فردی- اجتماعی اشتغال پذیری دانش آموختگان کشاورزی زن در استان همدان
    مهرناز خیاطی 1400
    افزایش ورود دختران در دانشگاه ها نسبت به پسران و محدودیت های فردی، اجتماعی و فرهنگی موجود برای آنها در دستیابی به شغل در رشته های کشاورزی، مساله اشتغال این قشر از جامعه را دچار بحران جدی کرده است. بنابراین، تحقیق حاضر با هدف کلی بررسی عوامل روانشناسی فردی- اجتماعی موثر بر اشتغال پذیری دانش آموختگان کشاورزی زن در استان همدان انجام شد. تحقیق حاضر به لحاظ هدف از نوع کاربردی است که به روش ترکیبی متوالی اکتشافی (کیفی–کمی) در دو فاز انجام شده است. در فاز اول، روش تئوری بنیانی به عنوان روش کیفی و با هدف کشف مولفه های جدید در حوزه روانشناسـی فـردی و اجتماعـی اشتغال پذیری زنـان انجام شد. جامعه آماری در فاز کیفی تحقیق 25 نفر از صاحبنظران، کارفرمایان و اساتید دانشگاه بودند که با استفاده از روش نمونه گیری هدفمند (گلوله برفی) انتخاب شدند. همچنین در بخش کمی جامعه آماری مورد مطالعه، بانوان دانش آموخته کشاورزی استان همدان (420=N) بودند. با استفاده از جدول کرجسی و مورگان و روش نمونه گیری تصادفی، 205 نفر از دانش آموختگان به عنوان نمونه انتخاب شدند. ابزار پژوهش پرسشنامه ای بود که روایی ظاهری و محتوایی آن توسط پانلی از متخصصان و صاحبنظران و اساتید دانشگاه بوعلی سینا به تایید رسید و پایایی آن با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ بین 68/0 تا 95/0محقق گردید. به منظور تحلیل داده ها از نرم افزار SPSS22 ، SmartPLS و MaxQDA همچنین از آزمون های آماری مقایسه میانگین ها، همبستگی و معادلات ساختاری جهت تحلیل و بررسی فرضیات تحقیق استفاده شد. نتایج فاز کیفی تحقیـق حاکـی از آن بـود کـه مقوله های اصلـی مربوط به عوامـل روانشناختی فردی تاثیر گـذار بـرای بهبود شـرایط اشـتغال دانش آموختگان کشـاورزی زن شامل انگیزه شغلی، مهارت کارآفرینانه، محدودیت فردی، رهبری، سرمایه ی روانشناختی، خود پنداره شغلی، فراشناخت، مهارت های جستجوی شغلی، پیامدهای فردی، باورهای جنسیتی، هویت شغلی و حرفه ای، اصلاح الگوی رفتاری، عزت نفس و هوش هیجانی می باشند. همچنین مقوله های اصلی روانشناختی اجتماعی موثر بر اشتغالزایی بانوان دانش آموخته کشاورزی شامل: هنجار و باورهای فرهنگی، اعتماد و امنیت اجتماعی، مشارکت اجتماعی، محدودیت اجتماعی، پیامدهای سیاسی، تعامل های اجتماعی، بازنگری در سیاست های دولت، پیامدهای فرهنگی و اجتماعی، اصلاح دیدگاه ها و باور
    خلاصه پایان نامه

  4. طراحی الگوی جامع اکوسیستم کارآفرینی و بررسی تاثیر ابعاد آن بر قابلیت های اشتغال دانشجویان در دانشکده های کشاورزی غرب ایران
    وحید علی آبادی 1400
    اکوسیستم کارآفرینی به عنوان روابط تنگاتنگ مابین افراد، دولت و نهادهای وابسته به آن و سایر مولفه های تاثیر گذار به جهت حمایت از فعالیت های کارآفرینی، در یک منطقه ی جغرافیایی خاص تعریف می شود. این اکوسیستم ممکن است در سطح خود دانشگاه تشکیل شود. بررسی سیاست های آموزش عالی کشورهای توسعه یافته در طراحی و توسعه اکوسیستم کارآفرینی دانشگاهی به یکی از موضوعات نوین و مهم پژوهشی در حوزه های آموزش عالی و اکوسیستم کارآفرینی دانشگاهی تبدیل شده است. با توجه به ماهیت اجزای اکوسیستم کارآفرینی ، هر اکوسیستم عوامل موجود در یک منطقه را به روشی خاص ادغام می-کند. ب نابراین ، شناسایی شاخص های تعیین شده از اکوسیستم کارآفرینی از اهمیت حیاتی برای توسعه کارآفرینی برخوردار است. در این تحقیق ، عناصر لازم برای تشکیل اکوسیستم کارآفرینی که با شرایط دانشکده های کشاورزی ایران سازگار باشد شناسایی و تسطیح شد. این تحقیق با روش آمیخته اکتشافی صورت پذیرفت ، در بخش کیفی از تئوری زمینه ی استفاده شده است. داده ها توسط مصاحبه های حضوری نیمه ساختارمند جمع آوری و با استفاده از نرم افزار MAXQDA 20 تجزیه و تحلیل شد. در قسمت کمی ، از روش مدل سازی تفسیری ساختاری (ISM) برای اولویت بندی و تراز کردن عناصر اکوسیستم کارآفرینی از دیدگاه اساتید و کارآفرینان دانشگاه استفاده شد. برای بررسی وضعیت اکوسیستم کارآفرینی در میان دانشکدهای کشاورزی ، نظرسنجی گسترده ای بین 295 دانشجو انجام شد. نتایج نشان داد که اکوسیستم کارآفرینی دانشگاه در دانشکده های کشاورزی ازعواملی مانند سیاست های حاکمیتی ، فرهنگی اجتماعی ، خدمات پشتیبانی ، اقتصادی و مالی ، سرمایه انسانی همراه با ارتباطات دانشگاه و شبکه مورد نیازتشکیل شده است. 6 عامل ذکر شده با یکدیگر ارتباط دارند و سه عامل اجتماعی-فرهنگی ، اقتصادی و مالی ، حمایتی پایه و اساس سایر عواملی هستند که دانشگاه ها را به سمت ایجاد یک اکوسیستم کارآفرینانه دانشگاهی سوق می دهد. اما از بین 6 عامل ذکر شده ، مهمترین و تاثیرگذارترین فاکتور فرهنگی اجتماعی است. نتایج در بخش کمی گویای آن است که وجود عوامل فرهنگی- اجتماعی، مالی- اقتصادی، حمایتی - پشتیبانی و سرمایه انسانی در اشتغال پذیری ادراک شده دانشجویان کشاورزی موثربود ودر مجموع این مولفه ها قادرند48درصد ازتغییرات اشتغال پذیری ادراک شده دانشجویان کشاورزی را تبی
    خلاصه پایان نامه

  5. عوامل فردی و اجتماعی موثر بر شایستگیهای کانونی و حرفهای دانشجویان کشاورزی در دانشگاههای دولتی زنجان، رازی و بوعلی سینا
    مسعود سامیان 1400
    تحقیق حاضر از نوع پیمایشی است. در تحقیقات پیمایشی یا زمینهیابی، با انتخاب و مطالعه نمونه- های منتخب از جامعه، فراوانی، توزیع و روابط بین متغیرها مورد نقد و بررسی قرار میگیرد. این مطالعه در چهار مرحله انجام میشود: در مرحله اول، مولفههای شایستگیهای کانونی و حرفهای و ساختار اجتماعی آموزش در آموزش عالی کشاورزی در کشور مورد واکاوی قرار میگیرد. سپس مدلهای مختلف شایستگیهای کانونی و حرفهای و ساختار اجتماعی آموزش مطالعه و بررسی شده و بر مبنای مدلهای مختلف، مدل مفهومی اولیه در این دو حوزه انتخاب میشود. در مرحله دوم، بر اساس مدل مفهومی و متغیرهای استخراجشده، از نظرسنجی خبرگان برای تهیه پرسشنامه استفاده میشود. سپس، نظرات متخصصان رشتههای علوم تربیتی و ترویج و آموزش کشاورزی و نیز اعضاء هیات علمی و دانشجویان آموزش عالی کشاورزی (جامعه آماری پژوهش) با استفاده از پرسشنامه جمعآوری شده و مورد تجزیه و تحلیل قرار میگیرد. در مرحله سوم، شایستگیهای مورد نیاز دانشجویان کشاورزی از جنبههای مختلف با بهرهگیری از سوالات باز و به صورت کیفی با انجام مصاحبههای عمیق و نیمه عمیق جمعآوری شده و به شیوه پارادایم کیفی مورد بررسی و تحلیل محتوا قرار خواهد گرفت. مرحله چهارم، مطالعات تکمیلی برای تدوین مدل نهایی شایستگیهای کانونی و حرفهای دانشجویان کشاورزی با در نظر گرفتن رابطه آن با ساختار اجتماعی آموزش و انگیزه تحصیل
    خلاصه پایان نامه

  6. طراحی الگوی مدیریت پایدار آب کشاورزی در استان همدان
    لیلا زلیخایی سیار 1397
    پژوهش کاربردی حاضر که با هدف طراحی الگوی مدیریت پایدار منابع آب در بخش کشاورزی استان همدان انجام گرفت، از نوع تحقیقات آمیخته(کمی- کیفی) بوده و طی چهار فاز اصلی به انجام رسید. فاز اول، شامل گردآوری داده های ثانویه برای ارزیابی وضعیت واقعی و موجود منابع و مصارف آبی در بخش کشاورزی بود. در فاز دوم با استفاده از نقشه های GIS نقاط بحرانی آب و عوامل موثر بر ایجاد فقر آبی، برای هر بخش از منطقه ی مورد مطالعه مشخص کردید. در فاز سوم ابتدا بر اساس مدل DPSIR نشانگرهای مربوط به محرک- فشار-وضعیت-اثر-پاسخ استخراج گردید. سپس بر اساس مدل پارادایمی اشتراوس و کوربین ارتباط بین آن ها با علت ها، شرایط زمینه ای، شرایط مداخله گر، راهبردها و اقدامات، و پیامدهای مدیریت پایدار آب مشخص شد. در نهایت بر اساس رویکرد تلفیقی (مدل DPSIR و مدل پارادیمی استرواس و کوربین) به طراحی الگوی مدیریت پایدار آب کشاورزی پرداخته شد. سرانجام در فاز چهارم الگوی تلفیقی طراحی شده از دیدگاه 15 تن از کارشناسان و متخصصان حوزه ی آب با استفاده از ابزار پرسشنامه اعتبارسنجی شد. جامعه آماری این مطالعه را 130 نفر از کارشناسان و متخصصان حوزه آب در سطح استان همدان تشکیل دادند که در مرحله کیفی تعداد 35 تن به شیوه هدفمند و با استفاده از مصاحبه نیمه ساختارمند مورد پرسش قرار گرفتند. ابزار پژوهش در مرحله ی کمی، پرسشنامه ای محقق ساخته بود که پایایی پرسشنامه، پس از رواسازی توسط گروه متخصصین، به وسیله آزمون آلفای کرونباخ مورد بررسی قرار گرفت و میزان آلفا برای قسمت های مختلف پرسشنامه نشان دهنده پایایی مناسب ابزار سنجش تحقیق بود. نتایج نشان داد که مقادیر شاخص فقر آب کشاورزی (AWPI) در دامنه ی 51/38 تا 03/56 در استان همدان متغیر است که بیشترین آن مربوط به شهرستان تویسرکان و کمترین آن مربوط به شهرستان ملایر می باشد. نمره شاخص AWPI برای تمام شهرستان ها به جزء تویسرکان، از میانگین 50 پایین تر بود؛ بنابراین همه ی شهرستان ها به جزء تویسرکان را می توان به عنوان «فقیر آب کشاورزی» نام نهاد. متوسط شاخص فقر آب کشاورزی (AWPI) برای استان همدان 55/40 به دست آمد که نشان دهنده ی آن است که استان همدان در مولفه های مورد بررسی دچار فقر آبی است. نتایج حاصل از تحلیل روابط بین متغیرهای مستقل (محرک-فشار-وضعیت-اثر-پاسخ) و وابسته (مدیریت پایدار آب کشاورزی) با اس
    خلاصه پایان نامه

  7. تبیین شاخص های فرهنگی و اجتماعی کارآفرینی روستایی
    حسن شهرکی 1395
    در این مطالعه سعی شده است تا با تکیه بر نظریه ها، مطالعات و مفاهیم جامعه شناسی اقتصادی و توسعه، جامعه شناسی روستایی، و انسان شناسی، تبیینی از عوامل اجتماعی و فرهنگی کارآفرینی روستایی ارایه شود. روش شناسی پژوهش بیشتر بر رابطه و تعامل میان ساختار و عاملیت متمرکز شده و در بحث روش از شیوه تحقیق آمیخته از نوع اکتشافی یا اتصال داده ها با اولویت بخش کمی بهره گرفته شده است. در ابتدا 20 نفر از کارآفرینان روستایی و نخبگان این عرصه با استفاده از مصاحبه های نیمه ساختاریافته مورد پرسش قرار گرفته اند. متون مصاحبه با استفاده از نرم افزار ATLAS.ti مورد تحلیل محتوا قرار گرفته و نتایج بخش کیفی به تولید و توسعه ابزار بخش کمی پژوهش (پرسش نامه) مدد رسانده است. در بخش کمی 366 نفر از کارآفرینان روستایی در سه استان لرستان، همدان و کرمانشاه مورد پرسش قرار گرفته اند. نتایج این مطالعه در دو بخش کلی متغیر محور و مفهوم محور ارایه شده اند. بر اساس یافته های تحقیق در بخش متغیر محور، متغیر های فرهنگی عاملیت، اخلاق و گفتمان از سویی و متغیر های اجتماعی بازار و سرمایه اجتماعی از سوی دیگر، دارای بیشترین تاثیر بر کارآفرینی روستایی هستند. یافته های پژوهش نشان می دهند که عاملیت افراد در دو سطح کارگاهی و دولتی مجال چندانی برای بروز نداشته و تنها در سطح روستا از خلال تجربه زیسته روستا و محاورات روزمره و نیز تعامل با کارآفرینان در صنایع مختلف و نیز طیفی از مشتریان شهری بازتولید می شوند. همچنین مطالعه نشان داده است که گفتمان غالب کارآفرینی روستایی، دولتی و اقتصادی بوده و بر پارادایم تولیدگرایی در کشاورزی تکیه دارد. همچنین نوعی کناره گیری میان نهاد دولت و کارآفرینان به عنوان یک طبقه نوظهور در روستاها مشاهده می شود. بر اساس یافته های تحقیق، سرمایه اجتماعی کارآفرینان در بُعد ساختاری-تعاملی در وضعیتی مساعد و به لحاظ بُعد هنجاری و اعتماد در موقعیتی ضعیف قرار دارد. همچنین کارگاه های بالای پنج نفر به دلیل داشتن سرمایه اجتماعی بالاتر و توجه به متغیر اخلاق به خصوص شاخص طبیعت گرایی از نمونه های مشابه خود با کمتر از پنج نفر عضو، در وضعیت بهتری هستند. نتایج تحقیق نشان می دهند که نسبت به بخش تقاضای بازار به عنوان یک نهاد اجتماعی، اطلاع و دانش چندانی در میان کارآفرینان وجود ندارد. بر اساس یافته های مطالعه، متغیر اخلاق در
    خلاصه پایان نامه

پایان‌نامه‌های کارشناسی‌ارشد

  1. عوامل موثر بر توانمندسازی قابلیت های آموزشی زنان روستایی در زمینه کشاورزی پایدار ) مطالعه موردی روستاهای بخش مرکزی حومه شمالی شهرستان اسلام آباد)
    1402
    امروزه کشورهای در حال توسعه با تنگناها و مشکلات متعددی نظیر فقر؛ بیکاری؛ گرسنگی؛ و کمبود مواد غذایی و همچنین تخریب منابع و محیط روبرو هستند. برای جلوگیری از این چالش ها و کمک به اقتصاد روستایی لازم است استعداد و نیروهای موجود در روستاها به خصوص در زمینه فعالیت های کشاورزی شناسایی شوند. تا بتوان به طرف کشاورزی پایدار حرکت نمود. از مهم ترین این نیروها زنان روستایی هستند که می توانند در فعالیت های مختلف اقتصادی ازجمله کشاورزی شرکت نمایند؛ و فعالیت های کشاورزی را به سمت کشاورزی پایدار و تولید محصولات ارگانیک سوق دهند.. در تحقیق حاضر هدف بررسی میزان دانش، نگرش و مهارت زنان روستایی در زمینه کشاورزی پایدار و بررسی عوامل آموزشی ترویجی، عوامل اقتصادی اجتماعی و بررسی تاثیر سرمایه اجتماعی موثر بر توانمندسازی زنان روستایی در زمینه کشاورزی پایدار بوده است، همچنین به ارائه راهکارها و روش های آموزشی _ترویجی موثر در ایجاد انگیزه در زنان روستایی برای اجرای تصمیم ها و خودسازمان دهی زنان روستایی در زمینه توسعه پایدار کشاورزی و ارتقای دانش و نگرش آنان در جهت توانمندسازی و دستیابی به "توسعه پایدار کشاورزی "و امنیت غذایی کشور پرداخته است. جامعه آماری مورد مطالعه تعداد 2054 نفر از زنان روستایی از 12 روستاهای حومه شمالی شهرستان اسلام آباد غرب می باشند که به طور مستقیم در فعالیت های کشاورزی مشارکت دارند. از این تعداد با استفاده از جدول مورگان تعداد 324 نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند. روش نمونه گیری به صورت تصادفی ساده و با استفاده از روش انتساب متناسب صورت گرفته است.. این تحقیق به لحاظ پارادیم در گروه تحقیقات کمی، ازنظر هدف کاربردی و از نظر نحوه گردآوری داده ها غیرآزمایشی است که در آن از روش های پیمایشی (پرسشنامه) استفاده شده است. جمع آوری داده ها با روش spss,pls مورد تجزیه تحلیل قرار گرفت. همان طور که نتایج آزمون مشاهده می شود، عامل اقتصادی با ضریب 303/0 و مقادیر آزمون 6.233= t بیشترین تاثیر و بعد از آن به ترتیب عوامل آموزشی-ترویجی، عوامل اجتماعی، سرمایه اجتماعی با ضرایب 280/0، 277/0، 271/0 بر قابلیت آموزشی دارا میباشند. تمامی ضرایب معناداری z از 96/1 بیشتر هستند که این امر معنادار بودن تمامی سوالات یا گویه ها و روابط میان متغیرها را در سطح 1/0 درصد نشان می دهد.
    خلاصه پایان نامه

  2. بررسی عوامل موثر بر کاهش اثرات خشکسالی در کشت ذرت و ارائه راهکارهای آموزشی ترویجی (مطالعه موردی دهستان آزادی شهرستان اندیمشک)
    معصومه صادقی 1401
    خشکسالی از جمله بلایای طبیعی است که رخداد آن اثرات زیان باری را بر محیط اکولوژیک وارد می سازد. پژوهش حاضر به منظور بررسی عوامل موثر بر کاهش اثرات خشکسالی در کشت ذرت و ارائه راهکارهای آموزشی - ترویجی در دهستان آزادی (از توابع شهرستان اندیمشک) انجام شد و از نظر هدف در حیطه تحقیقات کاربردی می باشد. جامعه آماری را کلیه ذرت کاران دهستان آزادی در سال زراعی 1401-1400 که برابر با 600 نفر بودند تشکیل دادند. روش نمونه گیری به صورت تصادفی بود که نمونه ها از بین افراد جامعه به صورت تصادفی ساده انتخاب شدند. برای تعیین حجم نمونه با توجه به محدود بودن جامعه آماری از فرمول کرجسی - مورگان استفاده گردید که طبق جدول کرجسی - مورگان 237 نفر انتخاب شد. ابزار گردآوری داده ها پرسشنامه محقق ساخته ای است که روایی آن با نظر متخصصان تایید شده است. برای تعیین پایایی ابزار تحقیق، پیش آزمون انجام شد و مقدار آلفای کرونباخ محاسبه شده برای تمام بخش های پرسشنامه بیشتر از 7/0 بدست آمد که بیانگر پایایی خوب پرسشنامه می باشد. تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از نرم افزار Ver. 26 SPSS انجام شد. نتایج حاصل از آزمون T نشان داد بین دانش و آگاهی کشاورزان (دانش فنی)، عوامل انسانی، عوامل مدیریتی، عوامل اقتصادی، راهکارهای آموزشی – ترویجی و نگرش کشاورزان با کاهش خسارت ناشی از خشکسالی تفاوت معناداری در سطح 95 درصد وجود دارد. براساس مدل ساختاری (PLS)، دانش فنی کشاورزان ذرت کار، عوامل مدیریتی و راهکارهای آموزشی - ترویجی بیشترین تاثیر بر کاهش صدمات ناشی از خشکسالی داشتند بطوری که مقدار ضریب مسیر برای آنها به تریب برابر با 378/0، 359/0 و 314/0 می باشد. همچنین، مقدار ضریب مسیر عوامل انسانی و عوامل اقتصادی به ترتیب برابر با 142/0 و 129/0 بود که تاثیر کمتری بر کاهش اثرات خشکسالی داشتند. با توجه به نتایج حاصل از تحقیق، می توان اظهار نمود که؛ دانش فنی کشاورزان ذرت کار، عوامل مدیریتی و راهکارهای آموزشی - ترویجی به ترتیب اولویت عواملی هستند که بیشترین تاثیر را در کاهش صدمات ناشی از خشکسالی در زمینه کشاورزی در شهرستان اندیمشک از دیدگاه کشاورزان مورد مطالعه (دهستان آزادی) داشته اند. بنابراین، لازم است افزایش دانش فنی کشاورزان، استراتژی های مدیریتی و ارائه راهکار های آموزشی ترویجی مطلوب در ارتباط با مدیریت مصرف بهینه آب در شرای
    خلاصه پایان نامه

  3. بررسی عوامل موثر بر عملکرد صندوق های خرد زنان روستایی با تاکید بر عوامل آموزشی وترویجی در شهرستان همدان
    حوریه السادات نیک سیر 1400
    هدف این پژوهش بررسی عوامل موثر بر عملکرد صندوق های خرد زنان روستایی با تاکید بر عوامل آموزشی وترویجی در شهرستان همدان بود. پژوهش حاضر مبتنی بر روش توصیفی-همبستگی بوده که در آن تاثیر عوامل فردی زنان روستایی (سن، سواد، میزان سرمایه، تاهل و......)، عوامل اقتصادی، عوامل اجتماعی و فرهنگی، عوامل سیاستی و حمایتی و عوامل آموزشی و ترویجی بر عملکرد صندوق های خرد زنان روستایی مورد بررسی قرار گرفت. داده های مورد نیاز تحقیق با استفاده از ابزار پرسشنامه از اعضای صندوق های خرد زنان روستایی شهرستان همدان جمع آوری گردید. برای تعیین روایی ابزار سنجش تحقیق از نظرات متخصصان موضوعی استفاده شد. ارزیابی پایایی پرسشنامه نیز در مرحله پیش آزمون با تکمیل 30 پرسشنامه از جامعه آماری مورد مطالعه صورت گرفت و پایایی پرسشنامه با استفاده از آلفای کرونباخ تایید شد. جامعه آماری این پژوهش شامل اعضای صندوق های خرد زنان روستایی شهرستان همدان بودند که تعداد آن ها 230 عضو در 9 صندوق می-باشد. حجم نمونه با استفاده از جدول کرجسی و مورگان (1970) به تعداد 140 عضو تعیین شد. نمونه ی آماری نیز بر اساس روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای با انتساب متناسب انتخاب گردید. برای شناسایی عوامل موثر بر عملکرد صندوق خرد زنان روستایی (متغیر وابسته) و شناسایی اثرهای مستقیم و غیرمستقیم این عوامل بر یکدیگر از تحلیل مسیر استفاده شد. نتایج نشان داد که متغیرهای مستقل در مجموع 7/65 درصد از تغییرات سطح عملکرد صندوق را تبیین می کنند. متغیر عوامل اجتماعی، اثر مستقیم (336/0) و اثرغیرمستقیم (185/0) بر عملکرد صندوق خرد زنان روستایی داشت و در مجموع اثر علی این متغیر 521/0 بود که از نظر اولویت در جایگاه اول تاثیرگذاری قرار گرفت و بیشترین نقش را در تبیین متغیر وابسته ی پژوهش (عملکرد صندوق) داشت. پس از آن، متغیر «عوامل آموزشی و ترویجی» با اثر علی 382/0 «عوامل سیاست گذاری و مدیریتی» با اثر علی 318/0، «سابقه ی عضویت در صندوق» با اثر علی 152/0، و «عوامل اقتصادی» با اثر علی 130/0 به ترتیب در رتبه های بعدی قرار گرفتند.
    خلاصه پایان نامه

  4. بررسی نقش آموزش ترویج کشاورزی در توسعه و افزایش تولید زعفران در افغانستان ( مطالعه موردی استان هرات)
    محسن الله عرفان 1400
    چکیده: هدف اصلی این پایان نامه بررسی نقش آموزش و ترویج کشاورزی در توسعه و افزایش تولید زعفران در افغانستان است تا راهکارهای مناسب برای رفع مشکلات و نیازهای آموزشی زعفران کاران در استان هرات افغانستان مشخص شوند. این پژوهش به لحاظ هدف کاربردی و به لحاظ روش گرد آوری داده ها پیمایشی است. جامعه آماری این مطالعه زعفران کاران و کشاورزان بودند که تعداد 220 نفر از آن ها به عنوان نمونه با استفاده از فرمول کوکران انتخاب شدند. ابزار گردآوری داده ها پرسشنامه محقق ساخت شامل 65 سوال بود که روایی آن توسط اساتید گروه ترویج مورد بررسی محتوایی قرار گرفت. به منظور بررسی پایایی سوالات پرسشنامه از ضریب الفای کرونباخ با استفاده از نرم افزار spss استفاده شد که رقم بدست آمده (83/0= α) نشان دهنده میزان قابل قبول پایایی سوالات تحقیق بود. نتایج تحقیق نشان داد، ضعف فناوری مناسب در زمینه کاشت، داشت، و برداشت محصول زعفران، نبود مهارت فنی کشاورزان در زمینه بسته بندی مناسب محصول زعفران و نوسانان شدید در بازار زعفران مهم ترین مشکل تولید کنندگان زعفران در استان هرات است. نتایج تحلیل همبستگی نشان می دهد که عوامل تشویقی مربوط به کشت زعفران در توسعه کشت زعفران تاثیر مثبت و معنی داری داشته است. نتایج حاصل از آزمون تی تک نمونه نشان داد که گویه های مشکلات مربوط به بازاریابی زعفران با میانگین 59/3 و انحراف معیار 578/. با مقداری معادل 000/. در سطح بیش از 99 درصد معنادار شدکه نشان دهنده این است که مشکلات مربوط به بازاریابی در عدم توسعه کشت زعفران موثر بوده و تاثیر مثبت داشته است، همچنین که گویه های عوامل تشویقی مربوط به کشت زعفران با میانگین 27/44 و انحراف معیار 391/. با مقداری معادل 000/. در سطح بیش از 99 درصد معنادار شدکه نشان دهنده این است که عوامل تشویقی مربوط به کشت زعفران در توسعه کشت زعفران موثر بوده و تاثیر مثبت داشته است و در نهایت گویه های عوامل استفاده از خدمات ترویجی مربوط به کشت زعفران با میانگین 12/3 و انحراف معیار 806/. با مقداری معادل 000/. در سطح بیش از99 درصد معنادار شدکه نشان دهنده این است که استفاده از خدمات ترویجی مربوط به کشت زعفران در توسعه کشت زعفران موثر بوده و تاثیر مثبت داشته است.
    خلاصه پایان نامه

  5. تاثیر دانش، مهارت ها و شایستگی های کارآفرینانه بر قصدکارآفرینانه ی هنرجویان هنرستان های کشاورزی در استان کرمانشاه
    سپیده علیزمانی سردارابادی 1399
    آموزش کارآفرینی یکی از موضوعات رایج است که درباره تاثیر آن بر ابعاد مختلف پیامدهای کارآفرینانه به طور گسترده ای بحث شده است. یکی از دلایل این رواج آن است که داشتن مهارت های کارآفرینانه و اقدام به شیوه ای کارآفرینانه برای همه شهروندان مهم است زیرا جامعه به طور روزافزونی با تغییر و عدم قطعیت همراه شده است و توانایی تولید ایده های جدید و نوآورانه و اجرای آنها به روشی نوآفرین و مبتکرانه در همه ی بخش های جامعه اعم از ایجاد کسب و کار جدید یا نوآوری در درون سازمان های تاسیس یافته اهمیت یافته است. علی رغم اهمیت نوجوانان و دانش آموزان به عنوان گروه هدف در آموزش کارآفرینی، در این زمینه هنوز تحقیقات کافی صورت نگرفته است. کارآفرینی و کسب مهارت ها و شایستگی های کارآفرینانه به ویژه در مدارس فنی-حرفه ای از جمله هنرستان های کشاورزی از اهمیت بالاتری برخوردار است زیرا راه اندازی یک کسب و کار و یا خوداشتغالی پیامد طبیعی آموزش های فنی و حرفه ای می باشد. هدف اصلی این پژوهش نیز بررسی تاثیر مهارت های شناختی و غیرشناختی بر قصد کارآفرینا نه ی هنرجویان هنرستان های کشاورزی در استان کرمانشاه می باشد. داده های پژوهش با استفاده از پرسشنامه از 198 هنرجوی سال سوم در پنج هنرستان کشاورزی که درس کارآفرینی را گذرانده بودند، گردآوری شد. نتایج تحلیل همبستگی نشان داد که نگرش کارآفرینانه و همه ی مهارت های شناختی و غیرشناختی ( تمایل به ریسک پذیری، خلاقیت، نیاز به موفقیت، خودکارآمدی، جهت گیری اجتماعی، پیشگامی، پشتکار، تجزیه و تحلیل، ایجاد انگیزه) با قصد کارآفرینانه هنرجویان همبستگی مثبت و معنی داری دارند. بر اساس نتایج تحلیل رگرسیون، نگرش کارآفرینانه و مهارت شناختی تاثیر مثبت و معنی داری بر قصد کارآفرینانه هنرجویان داشت. در بین مهارت های غیرشناختی، فقط پشتکار تاثیر تاثیر مثبت و معنی داری بر قصد کارآفرینانه هنرجویان داشت. هر سه متغیر توانستند حدود 75 درصد از تغییرات قصد کارآفرینانه را تبیین کنند. .
    خلاصه پایان نامه

  6. نقش ترویج کشاورزی در بازاریابی محصول سیب در استان پکتیا (افغانستان)
    شیرپاو احمدی 1399
    هدف اصلی این پژوهش بررسی نقش ترویج در بازاریابی محصولات سیب بود و سپس شناسایی راهکارهای مناسب برای رفع و مشکلات در استان پکتیا افغانستان بود. این پژوهش به لحاظ هدف کاربردی و به لحاظ روش گرد اوری داده ها پیمایشی میدانی است.جامعه اماری این مطالعه سیب کاران وباغداران بودند که تعداد 200 نفر ان ها به عنوان نمونه انتخاب شدند وبرای این هدف از فرمول کوکران استفاده شد. ابزار تحقیق پرسشنامه ای شامل 61 سوال بوده است که . که روایی ان توسط اساتید گروه ترویج مورد بررسی محتوایی قرار گرفته است. برای سنجش پایایی ابزار تحقیق از ضریب الفای کرونباخ استفاده شده است. داده های پژوهش با استفاده از نرم افزار spss 26 مورد بررسی و تحلیل قرار گرفته است.نتایج تحقیق نشان داد، ضعف فناوری مناسب در زمینه کاشت، داشت، و برداشت محصول، نوسانات شدید قیمت و بود قیمت تضمینی مهم ترین مشکل تولید کنندگان سیب در استان پکتیا است.نتایج تحلیلی نشان می دهد که بین استفاده از سازه های ترویج و میزان اگاهی تولید کنندگان سیب ارتباط مستقیم و معنی دار وجود دارد.نتایج حاصل از رگرسیون نشان داد، دیدار با مروج ، استفاده از رسانه های دیداری وشنیداری و شرکت در کلاس های اموزشی حدود 50% از سطح اگاهی کشاورزان را تشکیل می دهد. در انتها ب به منظور بهبود وضعیت تولید وبازار یابی محصول سیب توجه به ترویج کشاورزی توصیه شده است.
    خلاصه پایان نامه

  7. عوامل تعیین کننده رفتار کشاورزان در مصرف کودهای شیمیایی (مطالعه موردی سیب زمینی کاران شهرستان همدان)
    محبوبه عطایی اسد 1399
    رفتارکشاورزان در مصرف نهاده های کشاورزی به ویژه کودهای شیمیایی یکی از عوامل تاثیرگذار بر کشاورزی پایدار در راستای دستیابی به اهداف توسعه پایدار در هر کشور محسوب می شود. پژوهش حاضر به دنبال بررسی عوامل تعیین کننده رفتار کشاورزان در مصرف کودهای شیمیایی بر اساس تئوری رفتار برنامه ریزی شده می باشد. تحقیق حاضر از نظر هدف کاربردی، از نظر روش گردآوری داده ها پیمایشی و از نظر روش تحلیل داده ها، از نوع تحقیقات توصیفی است. جامعه آماری این پژوهش کشاورزان سیب زمینی کار شهرستان همدان می باشد(N=14200) ، که بر اساس جدول مورگان 375 نفر از آنان از طریق نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شدند. ابزار گردآوری داده ها، پرسشنامه بود که روایی آن توسط افراد متخصص تایید و برای پایایی آن از روش آلفای کرونباخ استفاده شد که مقدار آن در حد مناسب و قابل قبول بود. داده های بدست آمده توسط نرم افزار SPSS و SMART PLS و آزمون های آماری مختلف تجزیه و تحلیل شده است. نتایج حاصل از رگرسیون با مقدار (R2=0/6) نشان می دهد که 60 درصد از قصد کشاورزان نسبت به مصرف کودهای شیمیایی توسط متغیرهای مستقل تحقیق بخوبی تبیین می شوند که در بین این متغیرها، نگرش رفتاری (27/0= β)، باور هنجاری (24/0=β) و باور رفتاری کشاورزان (14/0=β) به ترتیب بیشترین سهم را از نظر مقدار بتا دارا بوده اند. نتایج حاصل از معادلات ساختاری به روش PLS نیز نشان داد که بین متغیر باورهای رفتاری با میانجی گری نگرش رفتاری، و همچنین بین متغیر باورهای هنجاری با میانجی گری هنجارهای ذهنی و بین متغیر باورهای کنترلی با میانجی گری کنترل رفتار ادراک شده، و قصد رفتاری رابطه مثبت و معناداری وجود دارد. همچنین بین متغیر نگرش رفتاری، هنجارهای ذهنی و کنترل رفتار ادراک شده به صورت مجزا با قصد رفتاری رابطه مثبت و معناداری وجود دارد و در نهایت بین قصد رفتاری و رفتار کشاورزان در استفاده از کودهای شیمیایی رابطه مثبت و معناداری در سطح 01/0 وجود دارد.
    خلاصه پایان نامه

  8. شناسایی عوامل موثر بر مدیریت سیل در زمین های کشاورزی شهرستان ایلام
    فاطمه قاسم زاده 1399
    کشور ما در چند سال اخیر به تناوب شاهد وقوع مخاطرات طبیعی از جمله سیلاب، زلزله و خشکسالی های شدید در اکثر نقاط بوده است. شهرستان ایلام از گذشته تقریباً هرسال شاهد وقوع سیل بوده به طوری که در بعضی از سال ها بروز سیلاب های شدید باعث ازبین رفتن اراضی کشاورزی و شسته شدن خاک های حاصلخیز و خسارات جبران ناپذیری به زمین های کشاورزی این شهرستان وارد کرده است. این پژوهش با هدف شناسایی عوامل موثر بر مدیریت سیل در زمین های کشاورزی شهرستان ایلام انجام گرفته است. این مطالعه از نوع توصیفی - همبستگی و جز تحقیقات کاربردی می باشد. این پژوهش با استفاده از ابزار پرسش نامه محقق ساخته مورد بررسی و تحلیل قرار گرفت. جامعه آماری این تحقیق شامل کارشناسان استان و شهرستان ایلام (152 نفر) و کشاورزان شهرستان ایلام (140 نفر) که در جریان و در معرض خسارت سیل بوده اند می باشد. نمونه آماری از طریق فرمول کوکران شامل 103 کشاورز و 108 کارشناس شد. داده های جمع آوری شده با استفاده از دو نرم افزار SPSS، PLS مورد تجزیه وتحلیل قرار گرفت. طبق نتایج به دست آمده گابیونبندی، احداث سد جهت کنترل سیل و اصلاح ظرفیت های بنا ساخته شده (سدها، بندها و غیره) در بین گویه های عوامل فنی - سازه ای از اولویت بندی اول تا سوم، اطلاع رسانی درباره مدیریت سیل، تهیه و تدوین برنامه های مدیریت سیل توسط جهاد کشاورزی و آموزش کشاورزان درباره اقدامات لازم پس از وقوع سیل از اولویت های عوامل آموزشی –ترویجی، تعیین محدوده اراضی مورد نیاز اجرای طرح های مهار سیل و بررسی آسیب پذیری اراضی کشاورزی ناشی از سیل را از اولویتهای عوامل اقتصادی- اجتماعی در بین کشاورزان می دانند. بین عوامل فنی- سازه ای، آموزشی- ترویجی، اقتصادی- اجتماعی با مدیریت سیل رابطه معناداری وجود دارد. بنابراین، مدیریت سیل بستگی به عوامل فنی –سازه ای، عوامل اجتماعی–اقصادی، عوامل آموزشی–ترویجی دارد و برای کنترل سیل می بایست در هر سه زمینه اقدامات لازم صورت بگیرد که البته بر حسب ضرایب بتا، سهم عوامل فنی- سازه ای بیشتر از سایر عوامل می باشد.
    خلاصه پایان نامه

  9. تحلیل شبکه دانش و یادگیری شبکه ای و عوامل موثر بر آن (مطالعه موردی گروه ترویج و آموزش کشاورزی دانشگاه بوعلی سینا)
    فروغ بختیاری همدانی 1399
    مطالعه یادگیری بر اساس علم شبکه به تازگی موردتوجه دانشمندان تعلیم و تربیت نیز قرارگرفته است. بااین وجود به نظر می رسد که کاربست تحلیل شبکه اجتماعی در مطالعه پویایی روابط اجتماعی در حین یادگیری در یک محیط آموزش عالی کشاورزی در این پژوهش موردبررسی قرار گرفته است. این تحقیق از نوع کاربردی، توصیفی و تحلیلی می باشد که برای جمع آوری داده ها از ابزار پرسش نامه استفاده شده است. برای تحلیل داده ها از نرم افزار اس پی اس اس، وی او اس ویور، یو سی نت استفاده شده است. به منظور ترسیم شبکه دانش ترویج و آموزش کشاورزی از سایت اسکوپوس بین سال های 2010 تا 2016 استفاده شده است. شاخص های تحلیل شبکه اجتماعی شامل مرکزیت، تراکم و پل مورد بررسی قرار گرفت. نتایج تحلیل شبکه اجتماعی دانشجویان نشان داد که شبکه های مشورت، تبادل اطلاعات، اعتماد، راهنمایی و مشورت بین دانشجویان مورد مطالعه نامطلوب می باشد. نتایج حاصل از نقشه دانش هم رخدادی واژگان نشان داد موضوعاتی که در اولویت و نیاز جامعه علمی ترویج و آموزش کشاورزی هستند شامل پنج کلیدواژه (گره) است که به ترتیب عبارت انداز: کشاورزان، کشاورزی پایدار، مشارکت، ترویج کشاورزی، زنان روستایی و مقولات موضوعی کودکان روستایی، کارگاه ترویج، فقر روستایی در اولویت و نیاز جامعه علمی ترویج و آموزش کشاورزی نیست و دارای هیچ پیوندی با دیگر حوزه های موضوعی نمی باشد. بنابراین پژوهشگران با مراجعه به این نقشه می توانند موضوعات پرکاربرد را شناسایی کند و در انتخاب موضوع در انجام پژوهش خود از آن بهره مند گردند.
    خلاصه پایان نامه

  10. تحلیل اثرات سازه های آموزشی و ترویجی در توسعه صنایع دستی بین زنان روستایی شهرستان همدان
    معصومه حمزیی 1399
    هدف کلی این تحقیق بررسی اثرات سازه های آموزشی و ترویجی بر توسعه صنایع دستی در میان زنان روستایی شهرستان همدان بود. این تحقیق به لحاظ پارادیم از نوع کمی، به لحاظ هدف کاربردی، به لحاظ روش گردآوری داده ها از نوع میدانی و از نظر شیوه تحلیل داده ها توصیفی-همبستگی است. جامعه آماری این پژوهش شامل زنان روستایی ساکن در بخش مرکزی شهرستان همدان که به کار صنایع دستی مشغول اند می باشد که تعداد 3246 نفر را شامل می شود. نمونه آماری با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی به تعداد 180 نفر انتخاب شد. روایی ابزار سنجش تحقیق، با استفاده از نظرات اساتید ترویج و آموزش کشاورزی دانشگاه بوعلی سینا همدان مورد تایید قرار گرفت. پایایی ابزار سنجش تحقیق نیز از طریق پیش آزمون و با تکمیل 25 پرسشنامه توسط زنان روستایی، با استفاده از به روش آلفای کرونباخ مقدار 8/0 محاسبه شد که مورد قبول است. برای تحلیل داده ها از برنامه آماریspss بهره گرفته شد. نتایج به دست آمده از فرضیه اول نشان داد که تاثیر سازه های آموزشی و ترویجی بر توسعه صنایع روستایی در حد قابل قبولی است. سازه های آموزشی و ترویجی تاثیر گذار بر توسعه صنایع دستی به ترتیب میانگین آن ها عبارت بودند از: کلاس های آموزشی ترویجی، کارشناسان و مروجان، همایش ها و جشنواره ها، بازدید. نتایج حاصل از آزمون کروسکال والیس در فرضیه دوم نشان داد که بین استفاده از خدمات ترویجی با سطح تحصیلات زنان روستایی شهرستان همدان تفاوت معنی داری وجود دارد. نتایج حاصل از ضریب همبستگی نیز نشان داد که رابطه بین ویژگی های فردی (سن، سابقه فعالیت، بیمه صنایع دستی) با (خدمات آموزشی و ترویجی) در سطح 05/0 معنادار است. نتایج تحلیل عاملی حاکی از آن بود که 9 سازه ی آموزشی و ترویجی بر توسعه صنایع دستی در بین زنان روستایی شهرستان همدان موثرند که در مجموع 23/70 درصد از واریانس کل متغیرها را تبیین می کنند. عامل اول تحت عنوان «برگزاری همایش و جشنواره های ترویجی» دارای بیشترین تاثیر بر توسعه صنایع دستی در میان زنان روستایی بوده و به تنهایی 17/12 درصد از واریانس کل (سازه های آموزشی و ترویجی موثر بر توسعه صنایع دستی) را تبیین می کند. دومین عامل تاثیرگذار بر توسعه صنایع دستی تحت عنوان «برنامه های رادیویی و تلویزیونی و فیلم های چند رسانه ای» نامگذاری شد که در حدود 47/10 درصد از واریانس کل متغیرها را
    خلاصه پایان نامه

  11. ارزیابی آگاهی زیست محیطی زنان روستایی شهرستان بروجرد
    سیامک میررضائی 1398
    محیط زیست یکی از مباحث مهم قرن حاضر و در عین حال، از دغدغه های اصلی جهانی به شمار می رود و تهدیدهای زیست محیطی، در مرکز مسائل و مهم ترین پرسش های وجدان انسان قرن بیست و یکم قرار دارند. حفاظت از محیط زیست نیازمند مشارکت همگانی است. در این خصوص زنان روستایی نقش منحصر به فردی بر عهده دارند. بدیهی است نخستین قدم در توسعه مشارکت زنان روستایی افزایش سطح اگاهی ان هاست. هدف از تحقیق حاضر بررسی میزان آگاهی زیست محیطی زنان روستایی شهرستان بروجرد می باشد. جامعه آماری تحقیق شامل زنان روستایی ( 15 تا 65 ) سال شهرستان بروجرد می باشد که تعداد آنها بر اساس سرشماری سال 1395 برابر 21473 نفر می باشد که پس تعین حجم نمونه با استفاده از فرمول کوکران 377 نفر، محاسبه با سطح خطای 5 درصد به عنوان حجم نمونه انتخاب شده است. در این تحقیق ابزار مورد استفاده جهت جمع آوری اطلاعات،پرسشنامه است که بخش ها و گویه های مختلف آن براساس پیشینه تحقیق مشخص شده و توسط زنان روستایی که به عنوان نمونه آماری هستند تکمیل می شود .جهت تعیین روایی تحقیق حاضر، پرسشنامه توسط محقق تهیه و با استفاده از نظرات اساتید و متخصصان ترویج و آموزش کشاورزی مورد بررسی و اصلاح قرار گرفت و جهت سنجش اعتبار و پایایی ابزار تحقیق مرحله پیش آزمون توسط محقق انجام شد و نواقص احتمالی در حین تکمیل پرسشنامه برطرف شده و برخی سوالات حذف و اصلاح گردید. نتایج تحقیق نشان داد آگاهی زنان مورد مطالعه کمتر از متوسط است. در این میان کسانی که با مروجین و رسانه ها ارتباط بیشتری دارند از سطح اگاهی بالاتری برخوردارند.
    خلاصه پایان نامه

  12. ارزیابی میزان رضایتمندی دانشجویان از کیفیت خدمات آموزشی (مطالعه موردی: دانشگاه علوم کشاورزی و منابع طبیعی خوزستان)
    علی سرخی 1398
    ارزیابی و شناخت انتظارات و درک دریافت کنندگان خدمات آموزشی از کیفیت خدمات ارائه شده از اقدامات اساسی برای بهبود خدمات آموزشی در هر سازمان است. بر این اساس، بررسی شکاف بین انتظارات و ادراکات دانشجویان از خدمات آموزشی، می تواند زمینه را برای طراحی و تدوین برنامه های مناسب جهت بهبود کیفیت خدمات آموزشی فراهم نماید. یکی از برجسته ترین مدل ها در سنجش کیفیت خدمات مدل سرکوآل SERVQUAL می باشد. از این رو، هدف این پژوهش، ارزیابی میزان رضایتمندی دانشجویان دانشگاه علوم کشاورزی و منابع طبیعی خوزستان از کیفیت خدمات آموزشی بر مبنای مدل سرکوآل بوده است. جهت گردآوری داده ها از پرسشنامه سرکوآل که حاوی 43 گویه در قالب پنج بعد ملموسات، تضمین، پاسخگویی، همدلی و اطمینان استفاده گردید. ابعاد مذکور به صورت دو بخش وضعیت موجود و وضعیت مطلوب و در قالب طیف لیکرت 5 درجه ای، مورد سنجش قرار گرفتند. به منظور تعیین پایایی ابزار تحقیق، پیش آزمون انجام شد که مقدار آلفای کرونباخ محاسبه شده برای متغیرهای مطالعه در حد مناسب بود (98/0 – 88/0). جامعه آماری تحقیق شامل کلیه دانشجویان دانشگاه علوم کشاورزی و منابع طبیعی خوزستان بودند که از میان آنان نمونه ای 250 نفری بر اساس جدول کرجسی- مورگان به روش نمونه گیری طبقه ای متناسب با حجم طبقه انتخاب گردید. داده های جمع آوری شده بوسیله نرم افزار SPSS23 با محاسبه آمار توصیفی و استنباطی، مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج نشان داد میزان رضایت دانشجویان از کیفیت خدمات آموزشی در وضعیت موجود (ادراکات) در حد متوسط و بالاتر می باشد که ابعاد قابلیت اطمینان، ملموسات، همدلی، تضمین و پاسخگویی به ترتیب رتبه های اول تا پنجم را به خود اختصاص داده اند. از بعد انتظارات متغیرهای همدلی، پاسخگویی، قابلیت اطمینان، ملموسات و تضمین در رتبه های یک تا 5 رتبه بندی شده اند. همچنین براساس یافته ها، بیشترین شکاف بین ادراکات و انتظارات در بعد ملموسات، مربوط به دسترسی دانشجویان به مزارع برای کارهای عملیاتی، در بعد پاسخگویی مربوط به وجود مثال های کافی و واضح در محتوای کتاب ها برای درک بهتر مطلب، در بعد تضمین مربوط به هماهنگی با سایر دانشگاه ها جهت استفاده از امکانات آن ها (مزرعه، آزمایشگاه، کتابخانه و ...)، در بعد قابلیت اطمینان مربوط به اعلام نتایج امتحانات قبل از انتخاب واحد ترم بعدی و همچنین
    خلاصه پایان نامه

  13. رصد فرهنگ تعاون، در تعاونی های روستایی فعال و غیرفعال با رویکرد اسلامی (مطالعه موردی شهرستان همدان)
    1398
    تعاونی ها تشکل هایی هستند که دارای اهداف اقتصادی و اجتماعی توامان بوده و موفقیت آن ها کاملاً وابسته به منابع انسانی و اعضاء می باشد. از طرفی، تعاونی ها مبتنی بر اصول و ارزش های خاصی هستند که تحقق آن ها مترادف با تحقق اهداف تعاونی خواهد بود. از این رو توجه به فرهنگ که در تعاریف دارای سه جزء اصلی عقاید، ارزش ها و نیز رفتار می باشد و معطوف به جامعه انسانی است، برای ایجاد و پیشرفت تعاونی ها امری الزامی می نماید. بنابراین، بررسی و استخراج مولفه های فرهنگی که می توانند انگیزاننده های درونی جهت تحقق ارزش ها، اصول و اهداف تعاونی باشند هدف اصلی تحقیق حاضر قرار داده شده است. اما از آن جایی که تمرکز بر فرهنگ بومی یکی از موضوعات مهم در بحث توسعه جوامع به حساب می آید و از طرفی مکتب اسلام دارای ظرفیت فرهنگی عظیم برای ایجاد تحرک های انگیزشی در انسان می باشد؛ محتوای فرهنگ تعاونی در این مجال با رویکردی اسلامی تبیین شده است. پس از استخراج مولفه های فرهنگ اسلامی تعاونی، به رصد فرهنگ اسلامی تعاونی پرداخته و سطح موجود فرهنگ اسلامی تعاونی در بین اعضاء تعاونی های فعال و غیرفعال مورد بررسی قرار می گیرد؛ پژوهش حاضر از لحاظ هدف، کاربردی؛ از لحاظ روش گردآوری داده ها، پیمایشی و از نظر روش تحلیل داده ها، از نوع تحقیقات توصیفی می باشد. جامعه آماری تحقیق، تعاونی های تولید روستایی فعال و غیر فعال شهرستان همدان است؛ که بر اساس فرمول کوکران در تعاونی های فعال تعداد 315 نفر و در تعاونی غیرفعال تعداد 91 نفر از طریق روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شدند. ابزار گردآوری داده ها، پرسشنامه می باشد که روایی آن توسط متخصصین تایید و برای تایید پایایی آن از روش آلفای کرونباخ استفاده گردید که مقدار آن در حد مناسب و قابل قبول گزارش شد (بین 83/0 و 84/0). داده های بدست آمده با استفاده از نرم افزار SPSS مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. بر اساس نتایج تحقیق مشخص گردید که در تعاونی های فعال از بین دوازده مولفه فرهنگی مورد بررسی، فرهنگ مشارکت در تصمیم گیری، فرهنگ اعتمادسازی و فرهنگ مسئولیت پذیری اجتماعی به ترتیب رتبه های یک، دو و سه را کسب نمودند. بیشترین میانگین در تعاونی های فعال مقدار عددی 65/3 مربوط به فرهنگ مشارکت در تصمیم گیری بود ولی در تعاونی های غیرفعال میانگین فرهنگ مشارکت در تصمیم گیری (30/2) بوده و در سطح ک
    خلاصه پایان نامه

  14. بررسی نیازهای آموزشی باغداران سیب کار در مراحل کاشت، داشت، و برداشت مطالعه موردی شهرستان بلخاب استان سرپل افغانستان
    زمان محمدیان 1398
    هدف اصلی این تحقیق شناسایی و اولویت بندی نیازهای آموزشی باغداران سیب کار درمراحل کاشت، داشت و برداشت و سپس شناسایی راهکار مناسب جهت رفع نیازهای آموزشی در شهرستان بلخاب افغانستان بود. این تحقیق به لحاظ هدف کاربردی و به لحاظ روش گرد آوری داده ها پیمایشی میدانی است. جامعه آماری این مطالعه شامل1550 نفر از باغداران بودند که تعداد 180 نفر آن ها به عنوان حجم نمونه انتخاب شدند و برای این منظور از فرمول کوکران استفاده شد. ابزار تحقیق پرسشنامه بود که روایی آن توسط اساتید رشته ترویج و باغبانی مورد بررسی محتوایی قرار گرفت وسنجش پایایی آن نیز در روستاهای تفریجان، و فردقینه استان همدان به تعداد 30 پرسشنامه بین باغداران توزیع شد که ضریب آلفای آن با استفاده از نرم افزار spss 97/0 بدست آمد. داده ها اول توصیف گردیدند و سپس با استفاده از فرمول بوریچ اولویت بندی گردیدند و روش تحلیل داده ها به دو صورت توصیفی و استنباطی انجام گرفت. اولویت نیازآموزشی با استفاده از مدل بوریچ نشان دادکه نیازهای آموزشی مرحله داشت در اولویت اول قرار داشته و در اولویت دوم نیازهای آموزشی مرحله برداشت قرار داشته و در اولویت سوم نیازهای آموزشی مرحله کاشت قرار گرفت. نتایج نشان داد اولویت نیازهای آموزشی به ترتیب عبارتند از، آشنایی با زمان مناسب تغذیه هر عنصر غذایی، آشنایی با آفات و بیماری های مهم سیب در منطقه، روش مناسب کاهش اثر گذاریهای خشکسالی بر باغ سیب، آشنایی با روش های مدیریت تلفیقی آفات و بیماری ها ( روش های مبارزه به غیر سم). نتایج حاصل از همبستگی نشان داد که بین متغیر های مقدار زمین، سابقه در تعاونی با نیازآموزشی باغداران سیب کار رابطه معنی دار وجود دارد.
    خلاصه پایان نامه

  15. بررسی عوامل موثر بر بهبود کیفیت آموزش در تحصیلات عالی افغانستان (مطالعه موردی دانشکده کشاورزی دانشگاه هرات)
    حفیظه جعفری 1398
    هدف اصلی پژوهش حاضر بررسی عوامل موثر بر بهبود کیفیت آموزش عالی افغانستان (مطالعه موردی دانشکده کشاورزی دانشگاه هرات)می باشد. اطلاعات مورد نیاز پژوهش با روش پیمایشی و با استفاده از تکنیک پرسشنامه گردآوری شده است. جامعه آماری پژوهش شامل 850 نفر از دانشجویان دانشکده کشاورزی دانشگاه هرات بوده که با روش نمونه گیری تصادفی تعداد 230 نفر به عنوان نمونه مورد بررسی در تحقیق انتخاب شدند. روایی پرسشنامه با نظرخواهی متخصصان و پایایی آن از طریق پیش آزمون که مقدار آلفای کرونباخ 91/0 بود تائید گردید. نتایج حاصل از تحلیل رگرسیون نشان داد که بین تمام عوامل که ما بررسی نموده ایم محتوای در سی با ضریب (474/0= β) و وضعیت اساتید باضریب (181/0= β) بیشترین تاثیر را در بهبود کیفیت آموزش دارد . نتایج حاصل از تحلیل رگرسیون نشان داد که متغیرهای وضعیت دانشجو ، وضعیت استاد، وضعیت تجهیزات، رضایت ، روش تدریس ، محتوای آموزشی قادرند 47درصد از تغییرات متغیر وابسته کیفیت را تبیین کنند وهمچنین نتایج نشان داد که وضعیت کیفیت آموزش در دانشگاه هرات بر اساس 21 استاندارد که مورد بررسی قرار گرفت و در نتیجه میانگین 295/3 بدست آمد بنابر این وضعیت کیفیت آموزش در دانشکده کشاورزی هرات میانگین بالاتر از 3 داشت پس می توان گفت که وضعیت کیفیت آموزش در دانشگاه هرات در حد قابل قبول است.
    خلاصه پایان نامه

  16. ارزیابی ساختار نهادی و عوامل موثر بر ایجاد بازار آب در دشت همدان- بهار
    فاطمه یوسفی 1397
    کشور ایران در منطقه خشک و نیمه خشک جهان قرار دارد، متوسط بارندگی در ایران یک سوم متوسط بارش در دنیاست. آب یکی از ارزشمند ترین منابع طبیعی است که جایگاه خاصی در توسعه بخش کشاورزی کشور دارد. بازار آب به عنوان یک مکانیسم اقتصادی می تواند کارایی استفاده آب را از طریق انتقال آب به استفاده کنندگانی که بالاترین بازده نهایی را دارند، بهبود بخشد. این مطالعه با هدف ارزیابی ساختار نهادی و عوامل موثر بر ایجاد بازار آب در دشت همدان- بهار انجام شده است. این تحقیق از لحاظ هدف کاربردی و از لحاظ گردآوری داده ها پیمایشی است که به روش میدانی انجام شده است. جامعه آماری این پژوهش شامل کارشناسان و کشاورزان دشت همدان-بهار می باشد و اطلاعات و داده های مورد نیاز با طراحی دو پرسشنامه مجزا از کارشناسان استان و کشاورزان دشت همدان- بهار در سال 1397 جمع آوری گردید. دقت شاخص ها و گویه ها در پرسشنامه یا روایی صوری توسط متخصصان فن مورد تایید قرار گرفت و همچنین برای بررسی پایایی ابزار تحقیق، پرسشنامه ها در اختیار 20 نفر از کارشناسان و کشاورزان قرار گرفت، نتایج آن بررسی و آلفای کرونباخ آن ها محاسبه گردید و رقم آن برای هر دو پرسشنامه 91/0 به دست آمد که بیانگر قابلیت بالای ابزار تحقیق جهت گردآوری اطلاعات است. پس از گردآوری داده ها با استفاده از نرم افزار SPSS و Smartpls داده ها توصیف و تحلیل شدند. در بخش توصیفی از جدول فراوانی، آماره های مرکزی شامل میانه، نما، میانگین و آماره های پراکندگی شامل انحراف معیار و ضریب تغییرات و در بخش استنباطی نیز از مقایسه میانگین ها و تحلیل عاملی تاییدی استفاده شد. نتایج به دست آمده نشان می دهد که قواعد مرزی و اقتدار ضروری ترین قواعد حاکم بر ایجاد بازار آب در دشت همدان- بهار می باشند و به طور کلی بستر نهادی ایجاد بازار آب در دشت همدان- بهار مهیا نمی باشد. همچنین از میان عوامل موثر بر ایجاد بازار آب در دشت همدان- بهار، عامل فنی - کشاورزی با بیشترین میانگین مهمترین عامل موثر بر ایجاد بازار آب در منطقه می باشد.
    خلاصه پایان نامه

  17. طراحی مدل حفاظت از کاربری اراضی کشاورزی در استان همدان
    ساحل غلامی جلال 1397
    موضوع کاربری اراضی موضوعی محوری در توسعۀ پایدار می باشد. در ایران تغییرکاربری اراضی کشاورزی یکی از مهم ترین چالش های پیش روی بخش کشاورزی است. از این رو تحقیق حاضر با هدف طراحی مدل حفاظت از کاربری اراضی کشاورزی در استان همدان صورت گرفته است. جامعۀ آماری این پژوهش کشاورزان استان همدان هستند و حجم نمونه با توجه به جدول مورگان 384 نفر برآورد گردید. جامعۀ آماری کارشناسان نیز کارشناسان سازمان جهادکشاورزی استان همدان هستند که 22 نفر از آنها به روش گلوله برفی انتخاب و مورد مصاحبه قرار گرفتند. ابزار گردآوری داده ها در جامعۀ آماری کشاورزان پرسشنامه است که روایی آن با نظر تعدادی از اساتید دانشگاه و کارشناسان مورد تایید قرار گرفت و پایایی آن از طریق محاسبۀ آلفای کرونباخ که مقدار آن برای بخش های مختلف پرسشنامه بین تا محاسبه شد، برآورد گردید. نتایج حاصل از مقایسۀ راهکارها با میانگین در سطح 99 درصد معنی دار محاسبه شد و نتایج حاصل از آزمون های همبستگی نشان داد بین تحصیلات و راهکارهای اقتصادی-اجتماعی و منطقه ای در سطح 95 درصد و تحصیلات و راهکارهای سیاست گذاری و نهادی در سطح 99 درصد همبستگی مثبت و معنادار وجود دارد. مدل تحقیق با استفاده از نرم افزار Smartpls2 به خوبی برازش گردید. یافته های حاصل از مصاحبه با کارشناسان نیز حاکی است که مهم ترین راهکارهای حفاظت از کاربری اراضی کشاورزی در استان همدان عبارتند از: آمایش سرزمین، بازنگری در قوانین موجود و فرآیند صدور مجوزهای تغییرکاربری، هماهنگی بین دستگاه ها، فرهنگ سازی در زمینۀ حفظ کاربری اراضی کشاورزی، جلوگیری از خرد شدن اراضی کشاورزی، مدیریت منابع آبی و تقویت بخش سازمانی و منابع انسانی دستگاه های متولی حفاظت از کاربری اراضی کشاورزی.
    خلاصه پایان نامه

  18. عوامل موثر بر استفاده مناسب کشاورزان از منابع آب در بخش کشاورزی (مطالعه موردی: لالجین)
    بهاره طالبی 1396
    هدف اصلی این پژوهش بررسی عوامل موثر بر استفاده مناسب کشاورزان از منابع آب در بخش کشاورزی (مطالعه موردی: لالجین) می باشد. اطلاعات مورد نیاز پژوهش با روش پیمایشی و با استفاده از پرسشنامه به دست آمده است. جامعه آماری پژوهش شامل 800 کشاورز آبی کار بخش لالجین بود که تعداد 260 نفر از طریق نمونه گیری تصادفی انتخاب شدند. روایی پرسشنامه توسط متخصصان فن مورد تایید قرار گرفته است. برای بررسی پایایی نیز از آلفای کرونباخ استفاده شده است. بالاترین رقم به دست آمده مربوط به عامل آموزشی و ترویجی 96/0 و کمترین رقم به دست آمده مربوط به عامل اقتصادی 87/0 بود. نتایج حاصل از آزمون t تک نمونه ای نشان داد که میزان استفاده مناسب کشاورزان منطقه مورد مطالعه از منابع آب به صورت ضعیف می باشد. نتایج حاصل از آزمون فریدمن نشان داد که عامل زراعی و فنی، بالاترین اولویت را در بین عوامل موثر بر استفاده مناسب از منابع آب به خود اختصاص دادند نتایج حاصل از رگرسیون نشان داد که متغیرهای میزان اراضی تحت مالکیت، نوع منبع تامین آب، عملکرد گندم و جو آبی و نوع مالکیت اراضی قادرند 29/0 درصد تغییرات متغیر وابسته را تبیین کنند. نتایج ضریب همبستگی نیز نشان داد بین میزان سابقه کار کشاورزی، نوع مالکیت اراضی، تعداد اعضای خانوار، سطح زیر کشت آبی و میزان درآمد ماهیانه از کار کشاورزی با استفاده مناسب از آب کشاورزی رابطه معنی داری وجود دارد. نتایج حاصل از معادلات ساختاری نیز نشان داد که میزان عملکرد سالیانه محصولات آبی با 31/0=β بیشترین تاثیر را بر میزان استفاده مناسب کشاورزان از منابع آب کشاورزی دارد.
    خلاصه پایان نامه

  19. تحلیل عوامل موثر بر نظام دانش و اطلاعات کشاورزی زنان روستایی در زمینه فرآوری محصولات کشاورزی (مطالعه موردی بخش گندمان- شهرستان بروجن
    جلیله سلیمانیان بروجنی 1396
    بخش کشاورزی به عنوان مهم ترین و ضروری ترین تامین کننده مایحتاج زندگی انسان است و توسعه این بخش بدون دسترسی کشاورزان به دانش و اطلاعات بالا و توجه به نظام دانش و اطلاعات کشاورزی تحقق پذیر نمی باشد. نظام دانش و اطلاعات کشاورزی جریان دوطرفه اطلاعات و دانش ما بین تحقیق، ترویج و کشاورزان می باشد. هدف کلی این تحقیق بررسی عوامل موثر بر نظام دانش و اطلاعات زنان روستایی در زمینه فرآوری محصولات کشاورزی می باشد. تحقیق حاضر از نوع کاربردی با ماهیت توصیفی- تحلیلی است. جامعه آماری این تحقیق زنان روستایی فعال در زمینه فرآوری محصولات کشاورزی، بخش گندمان شهرستان بروجن می باشد که بر اساس جدول مورگان تعداد 335 نفر از آنها از طریق روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شدند. ابزار گردآوری داده ها، پرسشنامه بود که روایی آن توسط اساتید ترویج تایید و پایایی آن با محاسبه ضریب آلفای کرونباخ برای بخشهای مختلف پرسشنامه، بین 67/0 تا 91/0 برآورد شد. داده های بدست آمده توسط نرم افزار SPSS و lisrel و آزمونهای آماری مختلفی تجزیه وتحلیل شد. نتایج تحقیق نشان داد که میزان دانش و اطلاعات کشاورزی زنان روستایی بخش گندمان شهرستان بروجن بالاتر از حد میانگین می باشد. نتایج نشان داد عامل تعداد فرزند و نوع مالکیت کسب و کار (خانگی- خانوادگی، شرکتی و کار برای دیگران) با نگرش زنان روستایی نسبت به فرآوری محصولات کشاورزی رابطه منفی و معنی داری دارند. همچنین نتایج تحلیل رگرسیون نشان داد که با توجه به مقدار ضریب تعیین (618/0) بدست آمده، 8/61 درصد از عوامل موثر بر نظام دانش و اطلاعات زنان روستایی مورد مطالعه توسط عوامل آموزشی-ترویجی تبیین میشوند. نتایج حاصل از تحلیل عاملی اکتشافی نشان داد که میزان بار عاملی همه متغیرهای مشاهده شده کوچکتر از 96/1 بوده و نشان از برازش و تایید مدل استفاده شده در زمینه نظام دانش و اطلاعات کشاورزی زنان روستایی شامل 8 متغیر دانش بومی، دانش و تکنولوژی، بخش خصوصی، ترویج، آموزش، تحقیقات، نظام های حمایتی و بازار است.
    خلاصه پایان نامه

  20. شاخص های موثر بر تدریس اثربخش از دیدگاه اساتید و دانشجویان کشاورزی دانشگاه های بوعلی سینا و رازی کرمانشاه
    رامین طاهری 1396
    بدون شک توجه به عوامل موثر بر تدریس اثربخش و یادگیری می تواند منجر به ارتقای کیفیت آموزش گردد. یکی از این عوامل شناسایی ملاک های تدریس اثر بخش است که مورد قبول دانشجویان باشد، چرا که تدریس اثر بخش انگیزه یادگیری را در دانشجویان ارتقا داده و کیفیت فرآیند یاددهی-یادگیری را بهبود می بخشد. لذا این پژوهش با هدف شناسایی شاخص های موثر بر تدریس اثربخش از دیدگاه اساتید و دانشجویان کشاورزی دانشگاه های بوعلی سینا و رازی کرمانشاه طراحی و اجرا گردید. در این پژوهش توصیفی-مقایسه ای 628 نفر از دانشجویان و 104 نفر از اساتید دانشکده های کشاورزی به روش تصادفی ساده انتخاب شدند. گردآوری داده ها با استفاده از پرسشنامه محقق ساخته چهار قسمتی شامل مشخصات فردی-اجتماعی پاسخگویان(شش گویه)، شاخص های عمومی تدریس اثربخش (27 گویه )، شاخص های خاص حرفه معلمی (31 گویه) و شاخص های مهارت های فنی تدریس (34 گویه) انجام شد. روایی پرسشنامه با نظرخواهی از متخصصان و پایایی آن از طریق پیش آزمون که مقدار آلفای کرونباخ بین 81/0 تا 91/0 بود، تائید گردید. در تجزیه و تحلیل داده ها از میانگین و انحراف معیار و آزمون های من ویتنی و کروسکال والیس و ضرایب همبستگی کرامر، اسپیرمن و پیرسون استفاده شد. با مقایسه میانگین نظرات اساتید و دانشجویان، به طور مشترک شاخص مهارت های فنی تدریس بالاترین میانگین را داشته و بعد از آن شاخص های عمومی تدریس و خاص حرفه معلمی در رتبه دوم و سوم قرار گرفتند. در کل از نظر پاسخگویان مهم ترین شاخص های تدریس اثربخش در حیطه مولفه عمومی شامل: گشاده رویی استاد، انعطاف پذیری نسبت به شرایط دانشجویان تواضع و فروتنی ، برخوداری از عزت نفس بالا، برقراری ارتباط صمیمانه با دانشجویان، واکنش های منطقی و انسانی در برابر انتقادات ، راهنمایی دانشجویان برای انجام فعالیت های درسی ، داشتن تماس چشمی با تمامی دانشجویان، توجه به تمامی شاگردان، تنظیم تن و لحن صدا، خلق مثال برای تفهیم مطالب و برخورداری از بیانی ساده و قابل فهم بوده است. از نظر پاسخگویان مهم ترین شاخص های تدریس اثربخش در حیطه مولفه خاص حرفه معلمی شامل: تعیین موضوع درس، زمان لازم، شرایط و موقعیت کلاس توسط استاد ، اعلام دستورالعمل های صریح و شفاف از سوی استاد تسلط استاد بر مطالب درسی، استفاده از ابزار و تکنولوژی های مختلف آموزشی، تعهد و مسئولیت پذیری در قبا
    خلاصه پایان نامه

  21. شاخص های موثر بر تدریس اثربخش از دیدگاه اساتید و دانشجویان کشاورزی دانشگاه های بوعلی سینا و رازی کرمانشاه
    رامین طاهری 1396
    این پژوهش با هدف شناسایی شاخص های موثر بر تدریس اثربخش از دیدگاه اساتید و دانشجویان کشاورزی دانشگاه های بوعلی سینا و رازی کرمانشاه طراحی و اجرا گردید. در این پژوهش توصیفی-مقایسه ای 628 نفر از دانشجویان و 104 نفر از اساتید دانشکده های کشاورزی به روش تصادفی ساده انتخاب شدند. گردآوری داده ها با استفاده از پرسشنامه محقق ساخته چهار قسمتی شامل مشخصات فردی-اجتماعی پاسخگویان(شش گویه)، شاخص های عمومی تدریس اثربخش (27 گویه )، شاخص های خاص حرفه معلمی (31 گویه) و شاخص های مهارت های فنی تدریس (34 گویه) انجام شد. روایی پرسشنامه با نظرخواهی از متخصصان و پایایی آن از طریق پیش آزمون که مقدار آلفای کرونباخ بین81/0 تا 91/0 بود تائید گردید. از نظر پاسخگویان مهم ترین شاخص های تدریس اثربخش در حیطه مولفه عمومی، گشاده رویی استاد، انعطاف پذیری نسبت به شرایط دانشجویان تواضع و فروتنی ، در حیطه مولفه خاص حرفه معلمی تعیین موضوع درس، زمان لازم، شرایط و موقعیت کلاس توسط استاد و اعلام دستورالعمل های صریح و شفاف از سوی استاد تسلط استاد بر مطالب درسی، در حیطه مولفه مهارت های فنی تدریس داشتن طرح درس و برنامه برای تدریس و تعهد در قبال آن، تنظیم مطالب درسی و رعایت نظم و پیوستگی در ارائه آن ها، مرتبط نمودن محتوای درس با نیازهای جامعه کشاورزی، استفاده از مطالب به روز برای تدریس، پرورش مهارت های فنی در دانشجویان برای وارد شدن آن ها به بازرا کار، پرورش تفکر انتقادی، پرورش روحیه اکتشافی و حل مسئله، استفاده از یافته های تحقیقاتی جدید کشاورزی در تدریس و انتقال آن به دانشجویان، آشنایی با مسائل و مشکلات روز کشاورزی و توانایی ارائه راه حل های مناسب در کلاس، داشتن تجربه عملی در زمینه کشاورزی، آشنایی با کاربرد فناوری های کشاورزی و توانایی انتقال آن ها به دانشجویان و تسلط بر نرم افزارهای آماری در رشته تخصصی بوده است. همچنین نتایج نشان داد که بین نظرات دانشجویان و اساتید درباره شاخص مهارت های فنی تدریس تفاوت معنادار وجود ندارد که نشان دهنده اتفاق نظر هر دو گروه درباره این شاخص و همچنین اهمیت آن نزد هر دو گروه پاسخگو می باشد. با توجه به یافته های تحقیق در مجموع گزینش مستعدترین افراد به عنوان استاد در مرحله استخدام و ارزشیابی تدریس آنان در حین اشتغال، با در نظر گرفتن ملا ک هایى چون، تسلط علمی بر موضوعات درسی، دارا بود
    خلاصه پایان نامه

  22. تحلیل وضعیت رفتارکشاورزان در مورد تغییرالگوی کشت موجود با تاکید برپایداری منابع آب (دشت همدان - بهار)
    نسرین قادری مقتدر 1395
    تحقیق حاضر به لحاظ هدف در زمره تحقیقات کاربردی و از لحاظ ماهیت و روش در زمره مطالعات پیمایشی از نوع توصیفی - تحلیلی می باشد. هدف اصلی این پژوهش تحلیل وضعیت رفتارکشاورزان در مورد تغییرالگوی کشت موجود با تاکید بر پایداری منابع آب در دشت همدان –بهار می باشد. جامعه آماری این تحقیق کل کشاورزان بخش مرکزی شهرستان بهار استان همدان در 8 دهستان به تعداد 1931 نفر بودند. برای انتخاب نمونه ها بر اساس جدول کرجسی- مورگان از این تعداد جمعیت، 310 نفر به عنوان نمونه های آماری برآورد شدند. نحوه انتخاب نمونه ها به صورت انتساب متناسب ازبین حجم جمعیت آماری و به صورت کاملا تصادفی انجام شد. ابزاراصلی جمع آوری اطلاعات پرسش نامه می باشد که روایی سوالات آن توسط اساتید و متخصصان امر مورد بررسی و تایید قرار گرفت. پایایی سوالات پرسشنامه نیز با انجام یک پیش آزمون بر روی 30 نفر از کشاورزان شهرستان همدان و با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ مورد بررسی قرار گرفت و میزان برآورد آزمون در مورد سوالات مربوط به میزان سنجش دانش، نگرش و مهارت به ترتیب 89/0، 88/0 و 91/0 محاسبه شد. تجزیه و تحلیل داده های حاصل از پرسشنامه با استفاده از نرم افزار آماری SPSS انجام شد. در تحلیل داده ها علاوه بر ضرایب همبستگی از آزمون T تک نمونه ای و کروسکال والیس استفاده شده است. یافته های تحقیق نشان می دهد که دانش و مهارت کشاورزان برای رسیدن به الگوی کشت مناسب در جهت مدیریت منابع آب بسیار پایین تر از حد استاندارد است. اما نگرش کشاورزان در این زمینه مثبت ارزیابی گردید که نشان دهنده آن است که کشاورزان منطقه بهار برای تغییر کشت موجود در جهت مدیریت منابع آب آمادگی ذهنی لازم را دارا می باشند. همچنین نتایج نشان دادکه رابطه معنی داری بین متغیرهای روشهای کسب اطلاعات توسط کشاورزان، تعداد قطعات زمین، نوع زمین(دیم/ آبی) و نوع مالکیت ارضی زمین با رفتارکشاورزان برای تغییر کشت موجود در جهت مدیریت منابع آب وجود دارد.
    خلاصه پایان نامه

  23. تحلیل روش های مقابله با خشکسالی بخش کشاورزی در شهرستان همدان با تاکید بر سازه های آموزشی ترویجی
    مریم یوسفی محمدی 1395
    هدف اصلی این تحقیق، ارائه روش های مقابله با خشکسالی بخش کشاورزی شهرستان همدان از دیدگاه دو گروه کارشناسان جهاد کشاورزی و کشاورزان می باشد. اطلاعات مورد نیاز پژوهش با روش پیمایشی و با استفاده از تکنیک پرسشنامه کسب شده است. دقت شاخص ها و گویه ها در پرسشنامه یا روایی صوری توسط متخصصان فن مورد تایید قرار گرفته است. برای بررسی پایایی، آلفای کرونباخ آن محاسبه گردید و رقم آن در بخش های مختلف روش های آموزشی ترویجی 94/0، روش های اقتصادی - اجتماعی 74/0، روش های زراعی - زیست محیطی 80/0، روش های مدیریتی 83/0 به دست آمد که رقم قابل قبولی است. جامعه آماری پژوهش شامل 8443 نفر از کشاورزان شهرستان همدان و 135 نفر از کارشناسان جهاد کشاورزی مرتبط با مدیریت منابع آب می باشد که تعداد 367 نفر از کشاورزان و 100 نفر از کارشناسان کشاورزی با استفاده از فرمول کوکران و روش نمونه گیری تصادفی انتخاب شدند. نتایج این تحقیق نشان داد بین متغیرهای مستقل سن، سطح کل اراضی کشاورزان، سابقه کار کارشناسان با متغیر وابسته یعنی روش های مقابله با خشکسالی رابطه معنی داری وجود دارد. نتایج حاصل از تحلیل عاملی برای گروه کشاورزان نشان داد که متغیرهای آموزشی ترویجی موثر بر روش های مقابله با خشکسالی را می توان در 4 گروه زیر طبقه بندی کرد: عامل خدمات آموزشی و مشاوره ای، نهادها و رهبران محلی، آموزش زنان روستایی و ملاقات کشاورزان با مروجان. این عوامل در مجموع 78 درصد از تغییرات واریانس کل را تبیین کردند. همچنین نتایج حاصل از تحلیل عاملی برای گروه کارشناسان نشان داد که متغیرهای آموزشی ترویجی موثر بر روش های مقابله با خشکسالی را می توان در 4 گروه زیر طبقه بندی کرد: عامل برگزاری بازدید، استفاده از نشریات ترویجی، استفاده از شبکه های اطلاع رسانی شرایط جوی و استفاده از مراکز خدمات جهاد کشاورزی این عوامل در مجموع 73 درصد از تغییرات واریانس کل را تبیین کردند.
    خلاصه پایان نامه

  24. بررسی دانش و نگرش کشاورزان سیب زمینی کار شهرستان همدان پیرامون مدیریت آب زراعی
    فایزه گلی 1395
    بهبود مدیریت آب زراعی گامی مهم در مصرف بهینه آب و افزایش راندمان آبیاری و تولید محصولات کشاورزی محسوب می شود. بر این اساس هدف پژوهش حاضر بررسی دانش و نگرش کشاورزان سیب زمینی کار شهرستان همدان پیرامون مدیریت آب زراعی می باشد. اطلاعات مورد نیاز پژوهش با روش پیمایشی و با استفاده از تکنیک پرسشنامه کسب شده است. جامعه آماری پژوهش شامل 2341 نفر از کشاورزان سیب زمینی کار شهرستان همدان بوده که با روش نمونه گیری تصادفی تعداد 330 نفر به عنوان نمونه مورد بررسی در تحقیق انتخاب شدند. نتایج ضرایب همبستگی بین متغیرها بیانگر آن است که رابطه مثبت و معنی داری بین متغیر دانش، میزان عملکرد، ساعات مطالعه و مقدار وام دریافتی همچنین رابطه منفی و معنی داری نیز بین متغیر نگرش و استفاده از روش های آموزشی-ترویجی با مدیریت آب وجود دارد. نتایج حاصل از تحلیل رگرسیون نشان داد که متغیرهای نگرش، میزان عملکرد، سطح کل اراضی و ساعات مطالعه قادرند 27/0 درصد از تغییرات متغیر وابسته مدیریت آب زراعی را تبیین کنند. طبق نتایج حاصله از تحلیل عاملی 6 عامل تاثیر گذار آموزشی-ترویجی در زمینه مدیریت آب زراعی شناسایی شدند. این عوامل شامل رسانه های جمعی، کیفیت مرکز خدمات، مهارت کارشناسان، نهادمحلی و شبکه اجتماعی، بازدید و کلاس آموزشی بودند که 70 درصد تغییرات واریانس کل را تبیین می کنند.
    خلاصه پایان نامه

  25. بررسی وضعیت و مشکلات ارائه خدمات دولت الکترونیک در مناطق روستایی استان همدان
    پریسا سفاهن 1395
    توسعه روستا ها با رویکرد فناوری اطلاعات و ارتباطات یکی از چالش-های مهم توسعه در قرن حاضر محسوب شده و اغلب کشور های در حال توسعه هم اکنون به دنبال بهره گیری از فناوری های اطلاعاتی و ارتباطی به منظور توسعه روستا ها هستند. ارائه خدمات با استفاده از دفاتر فناوری اطلاعات و ارتباطات (ICT) به روستائیان یکی از راهبرد هایی است که در همین راستا در دستور کار دست اندرکاران توسعه روستایی در کشور قرار گرفته و ارائه خدمات مزبور می تواند گامی موثر در جهت رشد و توسعه روستا ها محسوب شود. دفاتر فاوای روستایی زمینه ساز توسعه دولت الکترونیک بوده و شناخت لازم از وضعیت این دفاتر ضروری است. هدف از این پژوهش، بررسی وضعیت و مشکلات ارائه خدمات دولت الکترونیک در مناطق روستایی شهرستان های همدان، بهار و فامنین است. جامعه آماری پژوهش شامل 91 نفر از کار گزاران دفاتر فاوای روستایی بوده که با روش تمام شماری به عنوان نمونه مورد بررسی در تحقیق انتخاب شدند. یافته های تحقیق حاکی از آن است که میزان رضایت کار گزاران از فعالیت در دفاتر فاوا با سابقه کار آن ها رابطه معنی دار دارد و اما در رابطه با سن وسابقه راه اندازی دفتر رابطه ای یافت نشد. هم چنین وجود شکاف بین دو وضعیت موجود و مطلوب ارائه خدمات دولت الکترونیک با استفاده از آزمون t همبسته مورد ارزیابی قرار گرفت که نتایج نشان می دهد در سطح 05/0 درصد و با مقدار 33/6 تفاوت معنا داری وجود دارد که بیانگر وجود شکاف و فاصله بین این دو وضعیت می باشد. در نهایت برای اثبات وجود مشکلات و موانع موجود در گسترش دولت الکترونیک در منطقه مورد مطالعه از آزمون های برازش مدل که به کمک مدل سازی معادلات ساختاری تهیه شده، استفاده شد که نتایج نشان می دهد مدل از برازش نسبتا خوبی برخوردار بوده است.
    خلاصه پایان نامه

  26. تحلیل موانع تجمیع سرمایه های خرد زنان در تعاونی های زنان روستایی شهرستان جیرفت
    فاطمه علی توکلی 1395
    مشارکت زنان در تعاونی ها توانمندسازی اقتصادی، اجتماعی و روانشناختی آنان را در پی دارد حتی مشارکت سیاسی شان را نیز بهبود می بخشد. بسیاری از کارشناسان توسعه ی اقتصادی و اجتماعی کشور بر ضرورت تشکیل شرکت های تعاونی زنان تاکید می کنند. بر این اساس هدف پژوهش حاضر تحلیل موانع تجمیع سرمایه های خرد زنان در تعاونی های زنان روستایی می باشد. در این تحقیق تعاونی های زنان روستایی شهرستان جیرفت به عنوان منطقه مورد بررسی انتخاب گردیده و اطلاعات مورد نیاز پژوهش با روش پیمایشی و با استفاده از تکنیک پرسشنامه کسب شده است. جامعه آماری پژوهش شامل 345 نفر از زنان عضو تعاونی های روستایی بوده که با روش نمونه گیری انتساب متناسب تعداد 180 نفر به عنوان نمونه مورد بررسی در تحقیق انتخاب شدند. یافته های تحقیق نشان داد که بین متغیرهای سن، میزان اتکای اعضا به درآمد تعاونی، میزان رضایت اعضا از عضویت در تعاونی و میزان رضایت از عملکرد مدیران با موانع تجمیع سرمایه های خرد زنان در تعاونی ها رابطه معنی داری وجود دارد. همچنین نتایج نشان داد که از بین موانع مختلف مورد بررسی در جهت تجمیع سرمایه های خرد زنان در تعاونی ها موانع اقتصادی دارای بیشترین اهمیت و تاثیر می باشند سایر موانع به ترتیب شامل موانع مدیریتی، جغرافیایی،اجتماعی، آموزشی، خانوادگی و فردی بودند. نتایج معادلات ساختاری نیز نشان داد که مدل استفاده شده از برازش نسبتاً خوبی برخوردار بوده است و می توان نتیجه گرفت مدل مفهومی استفاده شده به صورت صحیح استخراج شده است .
    خلاصه پایان نامه

  27. بررسی کمی و کیفی نیازهای آموزشی اعضای تعاونی زنان روستایی نودشه
    علی اکبر قادری 1394
    هدف اصلی این تحقیق شناسایی و اولویت بندی نیازهای آموزشی و سپس شناسایی راهکارهای مناسب جهت رفع نیازهای آموزشی از دیدگاه اعضای تعاونی زنان روستایی نودشه بود. پژوهش به دو روش کیفی (PRA) و کمی(پرسشنامه) صورت گرفت. نیازهای آموزشی اعضای تعاونی در ابتدا با استفاده از روش کیفی PRA شناسایی و سپس با استفاده از روش کمی اولویت بندی گردیدند. جامعه آماری این مطالعه شامل 230 نفر از اعضای تعاونی بودند که تعداد 144 نفر از آن ها به عنوان حجم نمونه انتخاب شدند و برای این منظور از جدول مورگان استفاده شد. ابزار تحقیق در روش کمی، پرسشنامه بود که روایی آن توسط متخصصان مورد بررسی محتوایی قرار گرفت و سنجش پایایی آن با انجام پیش آزمون و با استفاده از نرم افزار SPSS تعیین گردید. روش تحلیل داده ها به دو صورت توصیفی و استنباطی انجام گرفت و نتایج نشان داد که: (1) نوع نیاز آموزشی و سطح آن در اعضای مختلف، بسیار متفاوت بود. (2)مشکلات یا نیازهای اقتصادی اعضای تعاونی و امید به بهبود وضع اقتصادی خانوارها از طریق تعاونی از مهم ترین دلایل شکل گیری تعاونی بوده اند. (3)عدم آشنایی کافی اعضاء با اهداف، اصول، قوانین و مقررات تعاونی ها یکی از مهمترین مشکلات تعاونی بوده است که مشکلات دیگری مانند ایجاد انتظارات غیر اصولی بعضی از اعضاء از تعاونی، ایجاد نگرش منفی اعضاء نسبت به تعاونی و عدم همکاری آن ها با تعاونی را بوجود آورده است. (4)اکثر مشکلات تعاونی ریشه در وجود نیازهای آموزشی اعضا دارند. (5)تعاونی روستایی زنان نودشه به تنهایی نمی-تواند نیاز های آموزشی اعضاء را برآورده نماید و برای این منظور کمک سایر سازمان ها و نهادها مانند جهادکشاورزی، تعاون روستایی و ... را لازم دارد.
    خلاصه پایان نامه

  28. بررسی کارایی آموزش عالی کشاورزی )مطالعه ی موردی دانشگاه بوعلی سینا(
    مصطفی زارعی 1394
    دانشگاهها و مراکز آموزش عالی و آموزش عالی کشاورزی به عنوان جزئی از آن، به عنوان مراکز تربیت نیروی انسانی متخصص کشورها نقش مهمی در افزایش رشد وتوسعهی اقتصادی ایفا میکنند. لذا برای همهی کشورها تقویت دانشگاهها و حفظ سلامت و کارایی آنها به خودی خود ، یک هدف مهم به شمار میآید. بنا بر این هدف کلی این پژوهش بررسی و اندازه گیری کارایی آموزش عالی کشاورزی میباشد. در طول سالهای گذشته مدلهای مختلفی برای اندازه گیری کارایی دانشگاهها و مراکز آموزشی ابداع شده است. در این تحقیق، از روش ناپارامتری برای ارزیابی کارایی آموزش عالی کشاورزی استفاده شده است. از است. در ) DEA( مهم ترین روشهای ناپارامتری برای ارزیابی عملکرد واحدهای تصمیم گیرنده، روش تحلیل پوششی دادهها 92 مورد - 88 و 93 - این تحقیق برای براسی کارایی آموزش عالی کشاوری ، کارایی گروههای آموزشی در سالهای تحصیلی 89 بررسی قرار گرفت. نتایج حاصل از از بررسی تفاوت کارایی گروههای آموزشی و تغییر کارایی واحدها در برنامههای مختلف توسعه را نشان داد. همچنین گروههای ناکارا با یکدیگر مقایسه و رتبه بندی شدند .در بخشی دیگر شاخصهای مربوط به خروجی واحدها به دو بخش آموزشی و پژوهشی تقسیم شدند و براساس آنها کارایی گروههای آموزشی اندازه گیری شدند. برای بهبود کارایی گروههای ناکارا الگوهای کارایی آن گروهها مشخص و با توجه به الگوهای کارای آنها مقدار افزایش در شاخصهای خروجی جهت رسیدن به مرز کارایی برای گروههای نا کارا مشخص گردید.در پایان نیز جهت بهبود و افزایش در مقدار شاخصهای بیان شده پیشنهاداتی مطرح گردید.
    خلاصه پایان نامه

  29. موانع تجاری سازی دانش و تحقیقات کشاورزی در استان های کرمانشاه و همدان
    شهین مظفری نیا 1394
    تجاری سازی یکی از لازمه های اصلی رشد اقتصادی در جوامع مختلف است. تحقیق حاضر با هدف بررسی موانع تجاری سازی دانش و تحقیقات کشاورزی در استان های کرمانشاه و همدان انجام شده است. این تحقیق از نظر هدف کاربردی، از نظر روش گردآوری داده ها پیمایشی و از لحاظ روش تحلیل داده ها، از نوع تحقیقات توصیفی (غیر آزمایشی) می باشد. جامعه آماری تحقیق شامل 152 نفر از اعضای هیات علمی دانشکده کشاورزی دانشگاه های بوعلی سینا و رازی می باشد که با توجه به محدود بودن حجم جامعه آماری، در این پژوهش از روش سرشماری استفاده شده است (152=N). ابزار مورد استفاده برای جمع آوری داده ها، پرسشنامه محقق ساخته بوده که روایی آن توسط اساتید گروه ترویج و آموزش کشاورزی و همچنین متخصصین امر تایید گردید و پایایی پرسشنامه نیز با استفاده از محاسبه آلفای کرونباخ ارزیابی و در نهایت مقدار 86/0=α به دست آمد که نشان می دهد وسیله تحقیق از قابلیت خوبی برای جمع آوری اطلاعات برخوردار است. تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از نرم افزار SPSS نسخه 20 و نرم افزار لیزرل 8/8 انجام شده و روش های آماری مورد استفاده در تحقیق شامل آزمون T تک نمونه ای، آزمون من ویتنی و کروسکال والیس می باشد. در پایان نیز برای شناسایی عوامل کلیدی از تحلیل عاملی تاییدی با استفاده از نرم افزار لیزرل استفاده شده است. یافته های تحقیق نشان داد که مشکلات و محدودیت های ساختاری- قانونی، اقتصادی، سیاسی- مدیریتی، فرهنگی- اجتماعی و فردی- شخصیتی مانع تجاری سازی دانش و تحقیقات کشاورزی می شوند. همچنین نتایج تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از مدل معادلات ساختاری نشان داده که مدل طراحی شده برای موانع تجاری سازی دانش و تحقیقات کشاورزی از برازش مناسب برخوردار بوده است. با توجه به نتایج این پژوهش، در پایان نیز پیشنهادات و راهکارهایی در جهت بهبود و توسعه فعالیت های تجاری سازی ارائه شده است.
    خلاصه پایان نامه

  30. تبیین رفتار زیست محیطی کشاورزان شهرستان قروه و عوامل موثر بر آن
    کامبیز کریمی 1394
    هدف اصلی این تحقیق، تبیین رفتار زیست محیطی کشاورزان شهرستان قروه و عوامل موثر بر آن می باشد. . در این تحقیق روستاهای شهرستان قروه استان کردستان به عنوان منطقه مورد بررسی انتخاب گردیده و اطلاعات مورد نیاز پژوهش، با روش پیمایشی و با استفاده از تکنیک پرسشنامه کسب شده است. به منظور تعیین پایایی پرسشنامه از ضریب آلفای کرونباخ استفاده شد که ضریب آلفای این پرسشنامه 89/0 می باشد که نشان دهنده ی قابلیت بالای ابزار برای گردآوری اطلاعات است. جامعه آماری تحقیق، شامل 12845 کشاورز شهرستان قروه می باشد که با استفاده از جدول مورگان ابتدا حجم نمونه 372 نفر مشخص شده سپس تعداد نمونه ها در هر روستا با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی و با انتساب متناسب تعیین گردید. در تحلیل داده ها علاوه بر ضرایب همبستگی از آزمون مقایسه میانگین ها (کروسکال والیس و من ویتنی)و تحلیل رگرسیون گام به گام استفاده شده است. یافته های تحقیق نشان می دهد که رابطه معنی داری بین متغیرهای سن، سطح تحصیلات، تاهل،عوامل اجتماعی- اقتصادی و استفاده از سازه های ترویجی با متغیر وابسته رفتار زیست محیطی کشاورزان وجود دارد. همچنین نتایج حاصل از رگرسیون گام به گام نشان می دهد که پنج عامل؛ دانش و آگاهی، نگرانی زیست محیطی،نگرش زیست محیطی، نیت و هنجار ذهنی به ترتیب بیشترین تاثیر را در تبیین رفتار زیست محیطی کشاورزان دارند.
    خلاصه پایان نامه

  31. سنجش اثرات فناوری اطلاعات و ارتباطات در توسعه برخی شاخص های اقتصادی و اجتماعی روستاهای بخش مرکزی شهرستان بهار
    سیده شیرین جمالیان 1394
    امروزه توسعه فناوری اطلاعات و ارتباطات(فاوا) از عمده ترین معیار های پیشرفت اقتصادی و اجتماعی محسوب می شود. در حال حاضر این فناوری به سرعت در شهر های ایران در حال گسترش است و لازم است نسبت به گسترش آن در سطح روستا ها نیز اقدام گردد. بر این اساس مقاله حاضر به نقش فناوری اطلاعات و ارتباطات در جامعه روستایی با تاکید بر توسعه اقتصادی و اجتماعی به روش اسنادی می پردازد. تحقیق حاضر از نظر هدف کاربردی، از نظر شیوه جمع آوری داده ها پیمایشی و از نظر تحلیل داده ها از نوع توصیفی-تحلیلی می باشد. جامعه آماری پژوهش شامل 15933 نفر از ساکنین 13 روستای دارای دفاتر خدمات فاوا در بخش مرکزی شهرستان بهار بودند که از بین آن ها تعداد 375 تن بر اساس جدول کرجسی و مورگان به عنوان جامعه نمونه تحقیق انتخاب و پرسش نامه ها به صورت متناسب بین روستاهای مورد نظر توزیع و تکمیل گردید. ابزار اصلی جمع آوری داده ها پرسش نامه بود که روایی سوالات آن توسط صاحب نظران و اساتید مربوطه تایید و پایایی آن نیز با استفاده از آزمون آلفای کرونباخ محاسبه شد که میزان پایایی سوالات آن بین 863/0 و 872/0 به دست آمد. نتایج حاصل از آزمون فرضیه ها نشان داد که میزان استفاده از فاوا بین روستاییان مورد مطالعه در همه شاخص های اقتصادی مورد مطالعه از قبیل افزایش تولید محصول، افزایش درآمد، اشتغال زایی، کاهش هزینه حمل و نقل، و بازاریابی تاثیر مثبت و معنی دار داشته است. نتایج همچنین نشان داد میزان استفاده از فاوا بین روستاییان مورد مطالعه در برخی شاخص های اجتماعی نظیر مشارکت پذیری، اعتماد اجتماعی، آموزش و ارتباطات و رفاه اجتماعی تاثیر مثبت و معنی داری داشته ولی بر میزان مهاجرت روستاییان تاثیر منفی و معنی دار داشته است. راهکارهای عملی: بر مبنای نتایج تحقیق، پیشنهاد می شود مراکز فاوا روستایی به خود روستاییان واگذار شود و اداره این مراکز به گونه ای باشد که دولت فقط نقش نظارتی و آموزشی را در این راستا ایفا نماید. همچنین آموزش مهارت های شغلی جدید، استفاده از نیروهای خلاق و ماهر در توسعه نیروی کار و دسترسی به اطلاعات لازم برای ایجاد زمینه های اشتغال جدید در روستاها از طریق گسترش فاوا می تواند مفید باشد.
    خلاصه پایان نامه

  32. عوامل موثر در اثربخشی دوره های آموزشی در تعاونی های فرش دستباف استان زنجان
    1393
    با توجه به اینکه هدف تحقیق حاضر میزان اثربخشی دوره های آموزشی در تعاونی های فرش دستباف استان زنجان می باشد، لذا این تحقیق از لحاظ هدف، کاربردی و از لحاظ گردآوری داده ها، میدانی است. ابزار جمع آوری داده ها پرسشنامه محقق ساخته است. جامعه آماری را اعضای تعاونی های فعال فرش دستباف استان زنجان تشکیل می دهند. تعداد تعاونی های فرش دستباف فعال 38 تعاونی با تعداد اعضای 366 نفر می باشد که تعداد 181 نفر از آنها با استفاده از جدول مورگان به عنوان نمونه های تحقیق انتخاب گردیدند. روایی پرسشنامه با کمک صاحب نظران از جمله کارشناسان و اساتید تعیین شد. پایایی آن نیز با استفاده از آلفای کرونباخ سنجیده شد که مقدار آن 88/0 به دست آمد. پس از گردآوری داده ها از نرم افزار spss، داده ها توصیف و تحلیل شدند. در بخش توصیفی از جدول فراوانی، آماره های مرکزی شامل میانه، نما، میانگین، و آماره های پراکندگی شامل انحراف معیار و ضریب تغییرات استفاده شد. در بخش استنباطی نیز از تحلیل همبستگی، تحلیل رگرسیون و آزمون من ویتنی و کروسکال والیس استفاده شد، نتیجه تحلیل همبستگی نشان داد که متغیرهای تعداد دوره های آموزشی، میزان درآمد از طریق تعاونی و عوامل چهارگانه اثربخشی (محتوا، آموزشگرا، روش ها و امکانات آموزشی و اهداف دوره) با میزان اثربخشی دوره ها رابطه معنادار ومثبت وجوددارد. همچنین نتایج تحلیل رگرسیون گام به گام نشان داد که متغیر نظرات پاسخگویان درباره تناسب اهداف دوره بیشترین تاثیر را در اثربخشی دوره های آموزشی در تعاونی های فرش دست باف استان زنجان دارا بوده است.
    خلاصه پایان نامه

  33. عوامل موثر بر توسعه فرصت های شغلی در تعاوین های تولید استان زنجان
    صمداله قنبری 1393
    مسئله ی مهمی که در سال های اخیر کشور را دچار مشکل کرده است افزایش بیکاری و کمبود فرصت های شغلی است که باید راهکاری برای آن اندیشیده شود در این میان ایجاد اشتغال توسط تعاونی های کشاورزی راهکار مناسبی برای این معضل به نظر می رسد هدف این پژوهش شناسایی عوامل موثر بر توسعه ی فرصت های اشتغال در تعاونی های تولید کشاورزی است جامعه ی آماری پژوهش را مدیران عامل تعاونی های کشاورزی استان زنجان تشکیل داده اند که تعداد آنها 620 نفر بود که 234 نفر با استفاده از جدول کرجسی و مورگان به عنوان نمونه برای مطالعه انتخاب شدند ابزار گردآوری اطلاعات پرسشنامه بود. روایی محتوایی ابزار با استفاده از نظرات اساتید دانشگاه و نظرات چند تن از مدیران تعاونی های کشاورزی تایید شد پایایی ابزار نیز بعد از انجام پیش آزمون با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ 0.82 به دست آمد نتایج تحلیل عاملی نشان داد که شش عامل زیرساختی وتسهیلاتی کشاورزی، سیاست گذاری و حمایت های قانونی، مدیریتی و سازمانی، اجتماعی و ارتباطی، اقتصادی و سرمایه گذاری و عامل آموزشی، مهارتی و اطلاعاتی به عنوان عوامل موثر بر توسعه ی فرصت های شغلی شناسایی شدند که مجموع 22/64 درصد واریانس را تبیین می کنند.
  34. بررسی عملکرد شرکت های تعاونی روستایی در روستاهای شهرستان سوادکوه
    1393
    شرکت های تعاونی روستایی برای بوجود آورد زمینه ای که اعضاء سرنوشت سیاسی، اجتماعی و اقتصادی خود را بر عهده گیرند و توسعه پایدار مناطق روستایی را به ظهور برسانند تشکیل شده اند. با توجه به نقش تعاونی روستایی در روستاها انجام مطالعه و بررسی عملکرد و راه های توفیق و توسعه این شرکت های تعاونی ضروری به نظر می رسد. لذا هدف از این تحقیق بررسی عملکرد شرکت های تعاونی روستایی شهرستان سوادکوه در استان مازندران است. این تحقیق بر اساس هدف کاربردی و به لحاظ نحوه گردآوری داده ها، پیمایشی- توصیفی و از نوع همبستگی است. برای جمع آوری اطلاعات از ابزار پرسشنامه مشتمل بر دو نوع پرسشنامه که شامل پرسشنامه اعضا و ارکان مدیریتی شرکت های تعاونی روستایی و پرسشنامه عمومی شرکت های تعاونی روستایی استفاده شده است. به منظور تعیین پایایی پرسشنامه با انجام پیش آزمون 30 پرسشنامه تکمیل و ضریب آلفای کرونباخ برای بخش های مختلف محاسبه شد که میزان آلفای کرونباخ به طور متوسط 0/87 بدست آمد. جامعه آماری و واحدهای تحلیل، شرکت های تعاونی روستایی شهرستان سوادکوه در استان مازندران بوده که با استفاده از سر شماری داده های مورد نظر گردآوری گردید. در بررسی عملکرد شرکت های تعاونی روستایی شهرستان از آزمون های تحلیل همبستگی با توجه به نوع داده ها استفاده شد تا رابطه متغیرهای مستقل و متغیر وابسته مشخص شود. و برای بررسی عوامل موثر در عملکرد از روش رگرسیون چند متغیره به روش گام به گام استفاده شده است که بر اساس یافته ها، شناخت وظایف و اهداف های تعاونی، همدلی بین اعضا و ارکان مدیریتی تعاونی روستایی، حمایت ها و مساعدت های اداره تعاون استان، ارتباط تعاونی روستایی با سازمان های مرتبط، اتحادیه های قوی تعاونی روستایی در منطقه، مشارکت پذیری بین اعضا و حمایت های قانونی دولت دارای اثر گذاری مثبت بر عملکرد تعاونی های روستایی و الگوی مشخص برای شرح وظایف دارای تاثیر منفی بر عملکرد شرکت های تعاونی روستایی شهرستان سوادکوه استان مازندران می شود. نتایج این پژوهش می تواند با معرفی عوامل موثر عملکردی در شرکت های تعاونی روستایی شهرسستان باعث بهبود عملکرد تعاونی ها در منطقه شود.
  35. بررسی عوامل موثر بر پایداری کشاورزی مزارع گندم شهرستان کرمانشاه
    1393
    هدف اصلی این پژوهش بررسی عوامل موثر بر پایداری کشاورزی در شهرستان کرمانشاه می باشد. جامعه آماری تحقیق که به صورت پیمایشی انجام شده است عبارتند از مجموعه گندمکاران آبی که در شهرستان کرمانشاه به کشاورزی اشتغال دارند و از این تعداد 300 نفر از طریق نمونه گیری انتخاب شده اند. پرسشنامه مهمترین ابزار جمع آوری اطلاعات در تحقیق حاضر است اما در کنار پرسشنامه از تکنیک مصاحبه نیز استفاده شده است. دقت شاخص ها و گویه ها در پرسشنامه یا روایی صوری توسط متخصصان فن مورد تائید قرار گرفته است. برای بررسی پایایی ابزار تحقیق پرسشنامه در اختیار 30 نفر از کشاورزان قرار گرفت و نتایج آن بررسی و آلفای کرونباخ آن محاسبه گردید و رقم 82 درصد به دست آمده که رقم قابل قبولی است. در تحلیل داده از روش های مختلفی آماری به وی‍ژه رگرسیون چندگانه استفاده شده است. نتایج حاصل از رگرسیون چند متغیره نشان داد که متغیرهای عوامل زراعی فنی و عوامل اقتصادی و اجتماعی و عوامل آموزشی و ترویجی توانایی تبیین 50% تغییرات متغیر پایداری کشاورزی را دارا می باشند.
    خلاصه پایان نامه